孩子内向不积极怎么办，孩子性格腼腆上课不愿意发言，怎么给他引导呢，小编就来说说吧。  
Part1  
前两天进行了单元测验，有几个同学的成绩让人大跌眼镜——  
这几个学生各方面表现都不错，乖乖的，上课认真听讲，不会和同学争吵，写作业尤其认真，绝对是老师眼里的好学生，唯一的不足就是——不爱发言。  
但是，这个问题很难引起家长的重视。因为孩子平时各方面都不错，作业也不错，老师很少和家长“告状”，而课堂上孩子的表现，却是家长难以了解、难以把控的。  
直到考试的成绩出现了问题，家长吓了一大跳，我也吓了一大跳。  
家长给我发微信：  
老师您好，孩子平时在学校表现怎么样啊 ?这次成绩特别不理想，问题出在哪儿呢?  
我的回复都是：  
其他都不错，就是不发言。  
家长的回答也是惊人的一致：  
孩子从小就这样的性格，文静、内向，不爱说话，所以我们也没有在这方面做过多的要求。  
这件事给我留下了深刻的印象，我不停地思考：  
孩子不爱发言，究竟是什么原因?可能性有很多，这个话题我也多次写过。从科学的角度看，应该进行充分的调查了解，才能加以判断。那么，家长有没有去了解呢?  
孩子天生性格如此，就不需要提出要求、加以引导了吗?  
天性就一定只能保护吗?不能通过合适的方法予以引导吗?需要引导和改变吗?……  
其实，孩子发言不积极，归结到底，就是2点：  
1.孩子为什么发言不积极?  
2.孩子性格内向，所以不爱发言，应该怎么办?  
Part2  
有一天看书，这本书是《请停止无效努力》，第6章《破除思维定式》里写到人们常具有的一种思维定式：  
将行为归因于性格，而忽略能力。  
  
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人的行为受很多因素的影响，包括性格、动机、价值观、经历、外部影响、角色以及能力，远远不是性格一个因素决定的。  
实际上，在这么多因素里，性格只是很小的一部分，它只代表你对这件事的一种偏好，而不代表能否做好。  
所以，当我们做不好一件事的时候，不要轻易诉诸于性格，而要知道这是一种需要掌握的能力。只有这么看待问题，你才有解决它的可能性。  
这让我醍醐灌顶。看看我在旁边的批注：  
  
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不爱发言、作业脏乱，开始的时候也许真的是性格原因，但久了就变成能力问题了。当然，也不排除一开始就是能力问题。  
用这个观点来看孩子不爱发言怎么解决，其实就是：  
不要一开始就把孩子不爱发言归结为性格如此，  
不要因为天生性格如此，就放弃努力。  
孩子才刚刚开始学习生涯，难道这么早就要下定论、给孩子扣上一顶不爱发言的大帽子吗?  
Part3  
  
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让我们来分析一下孩子不爱发言这个问题。  
孩子不爱发言，原因很多：  
可能不会  
可能不知道怎样表达(这一部分人占了不少)  
可能没听讲，不知道问的是什么  
可能觉得问题太简单不想发言  
可能觉得老师没叫自己，就不再举手了  
可能怕说错  
可能是拿不准自己的答案对不对  
可能不爱说话、不想说话  
家长其实不应该在没有调查——没有和孩子详细聊过、了解过——的时候，就武断定论，把孩子不爱发言的原因，归结为——天性如此。  
想解决孩子不爱发言的问题，还需找准原因，方可对症下药。

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