是你亲手毁了孩子的主动性吗

我就医健康网母婴健康频道编辑提醒您：心理专家分析：这是孩子“被动成长”的常见培育现象：当孩子兴致勃勃地玩时，父母要把孩子抱走，当孩子在床上安静而自由地躺着时，父母又让孩子起来练习爬行。
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案例，小浩上小学时很兴奋，很听老师的话，说老师讲课很有趣，课本很好看。妈妈很用心，咨询了很多家长，总结出了“宝贵经验” ，包括要养成孩子良好的写作业习惯。
自此，一放学，妈妈见到小浩就问“老师留家庭作业了吗” ，并不断叮嘱孩子“回家先写作业” 。小浩一个拼音写得不规整，爸爸妈妈就立即要求擦掉重写。
初中时，妈妈说很多事情小浩不与父母沟通，父母的问话也不愿意回答，特别是流露出了厌学情绪，有时连家庭作业也不想做了。
心理专家分析“被动成长”的常见培育现象，父母要把孩子抱走，当孩子在床上安静而自由地躺着时，父母又让孩子起来练习爬行。父母问题出在方法上，只是以单纯的“帮助孩子”为目的，使孩子完全处于被动状态，阻断孩子的主动学习过程，可能形成孩子不良的学习接受习惯。
【是你亲手毁了孩子的主动性吗】每个孩子在学习上有不同的表现，用严格的“好习惯”来高标准要求对待孩子，家长的“好意”往往使结果与期望相差甚远。所以，家长应该少些急功近利，激发孩子主动学习的兴趣。

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