三、结束部分：  
教师讲评小结 ， 表扬认真幼儿 ， 结束活动 。  
四、活动延伸：  
1、如果下雪 ， 可利用户外活动时间 ， 带领幼儿去雪人 。  
2、让幼儿根据这节课的内容 ， 画一个雪人 。  
教学反思  
一、为了能够更好的吸引幼儿的注意力 ， 使幼儿尽快的融入到本节的教学之中 ， 在开始部分 ， 我给幼儿发了小雪花的剪纸图案 ， 结果 ， 有的孩子就不专心欣赏歌曲了 ， 注意力转移到玩雪花上去了 。在音乐中 ，  我感受到创造宽松的氛围让幼儿自由地感受和想象 ， 只有这样才能让幼儿产生再次参与聆听的兴趣和期待 。但活动的开始部分尽量少用或不用辅助手段 ， 以免分散幼儿对音乐的注意力 ， 固定住幼儿独特的思维和想象 。  
要以幼儿为本 ， 从幼儿的实际水平出发制定欣赏的目标 。支持幼儿的表现 ， 让他们在轻松的氛围中充分释放自己对音乐的感受 。  
二、各种辅助手段的运用要灵活 ， 在运用辅助手段前教师必须对音乐进行深入地分析 ， 根据幼儿的年龄特点 ， 仔细研究各种手段在理解作品时应占的比重 ， 避免盲目累加 。运用辅助通道帮助幼儿理解作品时仍要强调以听为主 ， 不要让过多的辅助手段喧宾夺主 ， 把音乐成为“辅助”的“背景” 。在帮助他们理解作品时要注意以他们已掌握的运动觉参与为主 。  
三、在活动中 ， 由于孩子比较多 ， 有多个孩子要争着当雪人 ， 由于开始考虑不周 ， 因此 ， 在中间环节有点混乱 ， 有的幼儿因为没有当上雪人而不高兴 。因此 ， 在今后的活动设计中 ， 仔细研究本班的实际情况 ， 使每一个幼儿都能快乐的参与到活动之中 。  
在今后的教学中 ， 我要更加深入的学习有关的知识 ， 以尽快的提升自己 ， 更好的完成教育教学任务 ， 早日成为一名合格的幼儿教师 。  

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