02换一种提醒的话语，不讲“你不做……就会……”，而是提醒孩子“如果你碰到这样的状况……就去这样做……”；  
03放手让孩子去试，就如我曾经让小儿子Sean先去尝试一下外面的温度，让寒冷的天气“提醒”他妈妈刚才关于天冷加衣的话；  
04珍惜孩子“自己做”的愿望，当孩子尝试后，无论成功或失败，都要表扬他的勇敢尝试。受到爸爸妈妈的肯定后，孩子会更加努力地去学习新技能，也会更容易走出“可怕的2岁”，与妈妈紧密合作。  
我希望能看到这篇文字的父母们，都能仔仔细细地蹲下来好好地去观察了解孩子真正的需求，他们需要的是，他们的高度、他们的玩具、他们想要表达的话语还有就是不要剥夺他们去参与做的事情。  
规矩是建立在秩序上的，父母亲先考虑秩序在哪里，我们有没有给孩子创造一个环境来学习建立秩序？孩子成长的每一天，是否过得有秩序？那么我们才能开始谈规矩。而且要谈规矩，我们自己必须是规矩的实行、实践者，我们要和孩子一起去实践规矩。  
【育儿|2岁的孩子不听话怎么办 该不该给2岁孩子立规矩】   
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