文章插图  
中班社会活动你快乐 ， 我快乐教案(附教学反思)主要包含了设计背景 ， 活动目标 ， 重点难点 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 教学反思等内容 ， 通过观察、交流 ， 知道帮助别人可以给自己和别人带来快乐 ， 能尝试用绘画方式表现自己帮助别人的方法 ， 并能用完整的语言大胆表述绘画内容 ， 适合幼儿园老师们上中班社会活动课 ， 快来看看你快乐 ， 我快乐教案吧 。  
设计背景  
针对现在独生子女一切以自我为中心 ， 不能体验别人的痛苦、主动关爱他人的不良现象特别严重 ， 经常出现建立在别人痛苦之上的嘲笑 。目的是让幼儿在情境化宽松的氛围中 ， 激发幼儿关爱周围人、帮助他人解决困难、痛苦的欲望和情感 ， 培养幼儿关心、友好的态度和行为 ， 促进幼儿个性健康发展 ， 为他们以后的成功人生奠定良好品质 。  
活动目标  
1、知识目标：通过观察、交流 ， 知道帮助别人可以给自己和别人带来快乐 。  
2、能力目标：能尝试用绘画方式表现自己帮助别人的方法 ， 并能用完整的语言大胆表述绘画内容 。  
3、情感目标：在自主活动中 ， 体验帮助别人的快乐 。  
4、愿意与同伴、老师互动 ， 喜欢表达自己的想法 。  
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。  
重点难点  
重点：通过观察、交流 ， 知道帮助别人可以给自己和别人带来快乐 。  
难点：能尝试用绘画方式表现自己帮助别人的方法 ， 并能用完整的语言大胆表述绘画内容 。  
活动准备  
课件、与课件内容相对应的图片 ， 记录纸、水彩笔、展示板、实物投影仪 。  
活动过程  
（一）以“我快乐”话题导入 ， 激发幼儿参与兴趣  
——小朋友平时可以怎样使自己快乐？（做游戏、和好朋友在一起、受到表扬、得到爸爸、妈妈的奖励、收到礼物……）  
——今天还有一些人 ， 他们也有能使自己快乐的方式 ， 你想知道是什么方式吗？让我们一起来看一看 。  
（调度幼儿已有经验 ， 感知自己已有的快乐的方式 ， 是受到别人帮助可以使自己快乐 ， 并设疑激趣 ， 自然的将幼儿导入到新的活动中 ， 激发幼儿主动探究让自己快乐的不同方式 。）  
通过第一个环节可以充分调度幼儿的已有经验 ， 以提问激发幼儿参与活动兴趣和动机 ， 为建构新知识做铺垫 。  
（二）通过观察、交流 ， 知道帮助别人可以给自己和别人带来快乐 。  
1、分段欣赏课件 ， 初步体验别人遇到困难时的心情 。  
——你发现短片里的人都遇到了哪些困难？（幼儿边回答边出示对应的图片：东西掉在了地上、不小心摔倒在地上、坐在椅子上打电话快要摔倒了、无法把沉重的货物拉上斜坡）  
（根据图片启发幼儿）  
——看一看当他们遇到困难时心情是怎样的？（对应出示表情图片）  
（通过欣赏短片 ， 引导幼儿初步体验别人遇到困难时的心情 ， 激发幼儿帮助别人的积极情感）  
2、再次欣赏课件 ， 感知帮助别人可以给自己和别人带来快乐 。  
——你发现他们的困难是怎样解决的？（有人帮助了他们）

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