汤米的眼睛发着光，他整条腿在桌子底下兴奋地抖动 。“哇，没问题！我一定能！”他喊叫了起来 。  
帕克太太离开了会儿，拿回来一个针线团和一支铅笔 。“汤米”，她说，“你可以试试这个吧 。”  
他们还在吃饭的时候，汤米就已快活地、静静地一边用右手吃饭，一边用左手拿着笔敲那线团 。萨拉正想抱怨他的动作打扰她了，但爸爸建议她坐在她看不见汤米手的地方 。他提醒她，汤米在做大家要他做的事(吃饭)，既然这样就别计较细节了 。  
当帕克先生帮妻子收拾桌子时，他拉长了耳朵听上面汤米房间里有没有动静 。没有声音传到楼下来，他摇了摇头，对妻子感慨道：“嗨，我都有点儿不适应这种安静了” 。  
赏识长处  
汤米是个运动知觉型的孩子(多动症)，喜欢边动边学习 。为了学好一件事情，他必须要一边动才行 。其实也只有这样，帕克才能学得最好！他的能量级别比较高，需要家长用创造性的、能接受的方式引导他 。  
要点分析  
最重要的一步是帮助你的孩子认识和理解，声音和动作容易引起别人反感、转移他人的注意力 。  
一旦你已唤起孩子的意识，考虑一些合宜和可接受的方法允许他动、但却不能打扰别人 。对这些非常活跃的孩子，可以让他们把精力用在一系列有季节性的体育活动上——或者，像在这个例子中，用在音乐上——也能帮助他们尝试新的能量消耗型的活动，他们能胜  
  
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注意细节  
为什么自寻烦恼  
  
  
  
过别人 。  
  
  
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注意细节  
为什么自寻烦恼  
  
  
此

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