师：平时你们会不会生气？什么原因会让你生气呢？  
幼：妈妈不给我买我想要的东西是我会生气 。  
幼：没有人给我玩我会生气  
幼：妈妈打我，我会生气  
幼：我和小朋友吵架我会生气  
师：生气的时候表情是什么样的（教师出示生气原因图谱、并请幼儿表演3~4名幼儿）  
幼：我生气的表情：脸会变红、皱眉头、噘嘴巴、瞪眼睛？  
[在本环节中教师借助课件、图片、动作表现、等多种具有直观形象的手段，层层递进的引导幼儿了解释自己生气的原因 。及自己心情愉快的方法 。从而有效的将有将幼儿教师创设一系列的活动中，从而激发了幼儿参与活动的热情，将原本枯燥的讲述、探索过程变得生动、形象、富有趣味性激发了幼儿自主学习的动力，使他们真正的在学中乐，乐中学的道理 。  
本环节教师通过幼儿自己经历道想象中有效的结合达到了本节课的难点 。为下面的难点做好了铺垫 。  
（三）讲述消气的方法，能遇到不愉快的事情尝试自我调节情绪 。  
师：你们生气的时候心情怎么样？  
幼：我生气的时候心情难过  
幼：我生气的时候心情伤心  
幼：我生气的时候心情痛苦  
幼：我生气的时候心情不高兴  
师：如果经常生气，对我们有什么害处？  
幼：经常生气容易生病  
幼：经常生气没有好朋友  
幼：经常生气心里难受不舒服  
师：以后你还还会生气吗？你喜欢什么样的心情？  
幼：我喜欢高兴心情  
幼：我喜欢快乐、开心的心情 。  
师：高兴时你会怎么做？  
幼：我高兴时我想唱歌 。  
幼：我高兴时我跳舞  
幼：我高兴时我画画  
师：那怎么样才能让你们的心情高兴起来呢？我们一起看一看课件就知道了 。（教师播放课件《生气虫飞上天》）  
师：小猪是怎么样高兴起来的？  
幼：好朋友帮助了他、他们一起唱歌、跳舞，变得很开心  
师：平时你遇到不开心、不愉快的事的时候，你会用什么方法让自己高兴起来 。  
请小朋友互相说一说 。  
幼：我如果遇到不愉快的事的时候我会和好朋友一起玩  
幼：我如果遇到不愉快的事的时候我会看书  
幼：我如果遇到不愉快的事的时候我会跳舞  
幼：我如果遇到不愉快的事的时候我会吃东西  
幼：我若果遇到不愉快的事的时候我给自己说笑话  
[在本环节中，教师利用幼儿的以有经验，再根据教师的课件 。让幼儿充分的了解到生气给我们带来的害处，同时也了解到如何去让自己高兴 。并尝试在欢快的音乐中体验快乐是一件非常开心、有趣的一件事情 。自己乐意去尝试快乐消除不开心的事情 。最后达到了本节课的重点内容 。]  
（四）创设情境“我们来比赛”以画连环画的形式绘画出消气的不同方法 。  
师：你们想不想把你们使自己快乐的方法记录下来 。  
幼：想 。  
师：我们比比谁的方法记录的最多 。  
师：小朋友又怎么多方法使自己不生气，我在也不做生气虫了 。我要做一个高兴虫和小朋友一起高高兴兴的到外面做游戏 。你们愿意吗？  
幼：我们愿意和你一起玩 。（幼儿与教师一起走出教室到户外）  
[在本环节中，教师鼓励幼儿续深入探索使自己快乐的方法 。同时让幼儿用自己喜欢的方式记录自己发现地使自己快乐的方法 。  
进一步的让幼儿得到了快乐 。为他们以后的在解决为题或是遇到得不到满足、心情不高兴、伤心……有了更好地解决方式 。同时可以用这些方法给别人带来快乐 。]  
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