文章插图  
大班健康活动有用的五官教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景 ， 活动目标 ， 教学重点、难点 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 教学反思等内容 ， 在体验中明白五官的作用及功能 ， 讨论、了解保护五官的方法 ， 适合幼儿园老师们上大班健康活动课 ， 快来看看有用的五官教案吧 。  
活动设计背景  
本次活动选自幼儿园和谐教材《有用的五官》这一课题 ， 在日常生活中 ， 我发现幼儿保护五官的知识了解不够 ， 有正确阅读、写字姿势的幼儿并不多 ， 有的幼儿喜欢挖鼻孔 ， 咬铅笔头 。根据本班幼儿的认知特点和兴趣 ， 我设想通过集体的实验操作 ， 结合幼儿日常的生活经验 ， 使幼儿在活动中整理和提升自己的经验 ， 并寻找保护五官的方法 。  
活动目标  
1、在体验中明白五官的作用及功能 。  
2、讨论、了解保护五官的方法 。  
3、萌发探索自身奥秘的兴趣 。  
4、初步了解预防疾病的方法 。  
5、初步了解健康的小常识 。  
教学重点、难点  
重点：在体验中明白五官的作用及功能 。  
难点：讨论、了解保护五官的方法 。  
活动准备  
1、 各色图形等；糖水、盐水、白开水；各种有气味的物品 ， 气球 ， 泡泡水 ， 小食品等；纸杯电话、MP3等分别放在五张桌子上 。  
2、 口罩、眼罩、耳罩 。  
3、 演示课件 。  
活动过程  
1、操作探索 ， 引发对五官作用的思考 。  
小朋友们 ， 这里是“感官实验室” 。请你们看一看 ， 听一听 ， 闻一闻 ， 尝一尝 。这些材料里有什么秘密？  
和小朋友们交流你是怎么玩的？是身体的什么器官帮助你的？  
2、 体验比较 ， 没有五官的帮助会怎样？  
戴上口罩 ， 眼罩 ， 耳罩 ， 操作刚才的材料 。感觉怎么样？为什么会这样？  
3、 讨论眼、耳、口、鼻、舌的功能 。  
师小结：  
五官能帮助我们感知周围的环境 ， 没有了五官 ， 人们将生活在无光无色、无味五声的世界 。  
4、 保护五官的方法：  
五官这样重要 ， 我们该怎样保护？  
（1） 幼儿自由讨论 。  
（2） 保护五官知识竞赛 。流鼻血的时候应该怎么处理？如果沙子飞进眼睛应该怎么办？有水进入耳朵了该怎么办？正确的写字姿势是怎样的？  
（3） 看幻灯 ， 这样做对吗？  
幼儿举手中的表情牌表示图上的事情是否正确 。  
5、 延伸结束：  
刘爷爷的小猫打翻了醋瓶子 ， 现在不知道跑到哪里去了 ， 大家快用五官的本领 ， 找到这只顽皮的猫吧！  
教学反思  
教育家斯宾塞说：“教育要使人愉快 ， 要让一切的教育带有乐趣 。”兴趣是求职的发动机 ， 只要幼儿产生学习的兴趣 ， 才能激发其求知欲与好奇心 。在这节健康活动中我遵循幼儿喜爱的活动形式 ， 根据幼儿活泼好动、好奇心强的特点 ， 摒弃枯燥的说教 ， 创设实验操作、知识抢答、举表情牌判断正误等环节 ， 使幼儿的学习动机在 “情”与“境”的相互作用过程中得到强化 ， 使他们为求知而乐 ， 为探索而兴奋和激动 。

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