文章插图  
中班语言活动《动物的尾巴》教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿倾听、参与活动、愿意讲述的习惯，丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有他们相应的尾巴，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看《动物的尾巴》教案吧 。  
设计背景  
动物是受关注的，幼儿喜爱动物也是与生俱来的，而动物身上的奥秘则是幼儿感兴趣的内容 。“动物尾巴的特征”成了“找尾巴”活动的话题，我设计了此活动 。  
活动目标  
1、培养幼儿倾听、参与活动、愿意讲述的习惯 。  
2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有他们相应的尾巴 。  
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 。  
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法 。  
【附教学反思 中班语言活动教案：《动物的尾巴》教案】5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活 。  
重点难点  
掌握一些常见动物尾巴的特征  
活动准备  
动物绒玩具；老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等动物为把背景图一幅；断尾巴的动物及尾巴图片人手一份 。  
活动过程  
一、猜一猜，说一说 。  
1、用布遮住动物绒玩具的身体，尾巴露出布外 。  
2、 猜一猜，这是什么动物？你怎么知道的？猜对的小朋友让小动物亲一下 。  
3、 小结：动物尾巴的特征 。  
二、看一看，说一说 。  
1、出示动物尾巴背景图，请你和旁边小朋友说说，那些动物躲在里面？  
2、 请幼儿找出躲在里面的小动物是谁？并说你怎么知道的？  
3、 小结：除了这些动物尾巴还有那些动物尾巴？  
三、游戏：找尾巴 。  
教学反思  
此次活动能够培养幼儿倾听愿意讲述的习惯，让幼儿掌握了一些常见动物尾巴的特征 。但是有小部分幼儿在参与讨论过程中不够积极互动，今后还要在这方面多调动幼儿参与活动的积极性，提高学习兴趣 。  

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