3、请你说一说这些小动物是怎么受伤的？  
4、我们该怎样保护我们身边的环境和小动物？  
四、爱心救助，创建家园 。  
动物管理站的叔叔刚才给我们打了一个电话，他说：他们哪里收了一批受伤的小动物，想请我们小朋友帮助做两件事：  
1.包扎小动物的伤口 。  
2.这些小动物的生存环境被破坏了，请你把砍伐的森林和污染的海水治理好，给小动物一个舒适的生存环境 。  
3.幼儿钻过山洞---走过小桥---来到目的地 。  
4.幼儿分组操作；给受伤的小动物包扎伤口--粘贴森林--绘画海洋  
5.帮助完受伤的小动物你现在的心情怎样，用心情卡片表示出来 。  
活动延伸：  
让我们开着小汽车继续去帮助需要我们帮助的小动物 。  
活动反思：  
动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，保护动物是一个全社会都应该参与的问题 。环保应该从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小培养孩子的环保意识激发幼儿关心爱护动物的情感 。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，所有可以产生效果的教育活动都原于兴趣，而动物是幼儿最感兴趣最喜欢的 。  
因此，在选题上我占了优势，活动开始玩开汽车的游戏，帮助幼儿回忆各种动物，孩子的情绪高涨，反应热烈 。愉快的体验出动物是人类的朋友这种生态关系 。接着我让幼儿说出自己喜欢的小动物以及它们和人类的关系，这样让幼儿更深刻的了解动物和人类的关系 。为了让幼儿关心和同情小动物，我利用课件，通过看图片幼儿知道了保护环境，知道小动物可怜 。  
结束时我还组织幼儿为小动物包扎伤口，改造森林、绘画海洋 。保护动物必须落实到实际行动中去，只有让孩子做过了才知道才记忆深刻，只有让孩子乐于去做，才能达到目的 。当然在这次活动中还有一些不足之处，如个别地方语言不精练，有的环节进行的不够深入 。  

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