例如，小汽车的游戏结束后，教师引导孩子：“小汽车需要加油了！”然后，自然地引入喝水环节 。  
教学渗透  
在日常的教学中，老师利用儿歌如“小茶杯”，或者故事如“小水滴旅行记”引起孩子喝水的兴趣，激发孩子喝水的愿望 。  
小茶杯  
小朋友，排成队，认标记，找茶杯 。  
喝完水，擦擦嘴，小茶杯，回原位 。  
儿歌来自《亿童亲亲社会》  
环境提示  
通过教室环境渗透引导孩子多喝水 。孩子的年龄不同，环境创设的内容也有所不同 。  
比如，在饮水区，教师把饮水桶或饮水机装饰成奶牛的样子，孩子接水的时候就像在给奶牛挤奶，充满了童趣，这样的环境创设比较适合小班的孩子 。  
到了中、大班，教师在饮水区张贴一些图片来展示饮水对身体的好处；还可以在卫生间的墙上张贴一些不同颜色的小便的图片，把它们作为饮水的提示图 。在孩子小便时引导他们观察自己小便的颜色，并对照提示图中的对应的颜色引导孩子适量地饮水 。  
你是否认为幼儿园老师为了孩子喜欢喝水，简直是“费尽心机”，这些方法，家长也可以在家里用起来 。  

• 李姐芝麻薄脆的做法 幼儿园食谱带克数
• 艾老师泄油瘦身汤多少钱一盒 老中医瘦身汤
• 秋季你是怎样预防感冒发烧的呢 幼儿园秋季预防感冒小提醒
• 因为幼儿园未及时控制传染病传播造成孩子被传染上手足口住院 幼儿园聚集性传染病
• 怎样防止宝宝在幼儿园生病 幼儿园冬季传染病预防知识
• 幼儿园大班和中班每天的饭菜量是多少 公立幼儿园一周食谱表
• 上小学前是否必须上幼儿园 不上幼儿园可以直接上小学吗
• 预防幼儿园冬季流感要注意什么 幼儿园传染病预防培训
• 幼儿急疹的症状是什么 幼儿园孩子常见的传染病
• 那么该如何预防各种疾病呢 幼儿园疾病预防温馨提示