另外 ， 表扬太多 ， 孩子的行为动机可能转变为“为了得到他人的表扬” 。 外部赞扬一旦消失 ， 孩子的热情也会降低 。   
所以 ， 表扬不可取 ， 鼓励才是王道 。   
鼓励意思是激发 ， 勉励 ， 也就是“劝人努力”的意思 。   
鼓励孩子意味着指出孩子在哪些方面努力 ， 并且劝他继续努力 。   
比如以上案例 ， 父母可以说：“你刚才特别用心、特别努力 ， 而且 ， 我看到你有时想放弃 ， 但后来又坚持下去了 。 用心、努力 ， 又能坚持 ， 怪不得可以拼得又快又好！”  
听了这话 ， 孩子就知道了努力和坚持的重要性 ， 父母重复多了 ， 孩子就会有意识地努力和坚持 。   
鼓励让孩子知道了自己的优势 ， 帮助孩子继续发挥优势 。 正如一本书中所说：鼓励就像阳光 ， 帮助孩子像花朵一样绽放 。   
  
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04  
让“身体”说话  
说孩子听得懂的话 ， 除了用嘴巴说之外 ， 还要用身体说、用行为说 。   
如果爸爸妈妈平时爱看手机 ， 却教育孩子不要玩手机 ， 那么就算语言再简洁、再具体、再鼓励 ， 孩子也无法心甘情愿地配合 。   
我们都说父母是孩子第一任老师 ， 父母责任重大 。   
想让孩子看书 ， 我们就要经常在孩子面前捧起书本；想让孩子学会收拾自己的玩具 ， 父母也要经常收拾家 ， 并让孩子参与 。   
《不要小看我》中有个小女孩叫黄小桃 ， 画画时 ， 她用完一支水彩笔就扣上笔帽放回笔盒 ， 笔帽不小心掉地上 ， 她一定会捡起来盖好后再放到笔盒中 。   
入营当天 ， 黄小桃进入营地时 ， 地上一片狼藉 ， 书本、玩具被仍得到处都是 。 小桃什么也没说 ， 默默地将地上的物品放回了旁边的架子上 。   
小桃的做法得到了家长和专家的一致好评 。 妈妈更是感叹 ， 小桃居然还有这一面 。   
旁边一位妈妈的话一语中的：你平时的身教影响了她 。   
父母发挥自己的榜样作用 ， 孩子耳濡目染间就出现了你期待的行为 。 少了说教 ， 多了微笑；少了冲突 ， 多了和谐 。   
05写在最后  
孩子的事无小事 ， 毕竟孩子的成长过程只有一次 ， 无法逆转 。   
亲子沟通是亲子教育最重要的一环 。 只有说孩子听得懂的话 ， 孩子才会愿意配合 ， 亲子沟通才有效 。   
说简洁的话、说具体的话、说鼓励的话 ， 同时用身体说话、用行为说话 ， 才是在说孩子听得懂的话 。   
【父母和孩子沟通有技巧，要说孩子听得懂的话！（建议收藏）】希望每一个爸爸妈妈 ， 都能说孩子听得懂的话 。   

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