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小班音乐活动小板凳教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习有节奏地朗读儿歌，会说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小板凳教案吧 。  
活动目标：  
1、学习有节奏地朗读儿歌 。  
2、会说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢 。  
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 。  
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。  
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐 。  
活动准备：  
1、儿歌：《小板凳》  
2、蜡笔、书面纸，剪刀 。  
活动过程：  
1、老师：“小朋友们你们爱你们的妈妈吗？”“妈妈平时照顾我们很辛苦，我们应该跟她说谢谢呢？”  
2、与幼儿一起讨论向妈妈表达谢意的方式 。  
3、老师提供幼儿剪成心型的书面纸，让幼儿画上想要送给妈妈的礼物，并说一句甜甜的话，老师协助其写上去，送给妈妈 。  
4、教幼儿学唱歌曲《小板凳》  
5、与幼儿一起讨论，除了送礼物，我们还可以帮妈妈做哪些事情呢？鼓励幼儿回家帮助妈妈做一些力所能及的家务事 。  
6、活动延伸：除了爱妈妈，我们也要爱我们的爸爸 。结束本课 。  
活动反思：  
每一次的教研课都是一次锤炼，每一次的评课都让自己受益匪浅 。在这次的《小板凳》音乐歌唱活动中我收获有以下几点 。  
一、歌唱活动重在“唱”但唱的时间要把握好 。  
小班的歌唱活动要根据孩子的年龄发展提点 。有休息、有放松的交替歌唱 。不可从头唱到尾 。要遵循先老师—师幼—幼幼的结构层层递进 。在创编儿歌的部分我只注意到了幼儿间的交替唱，忽略了老师的唱 。时间上显得太长 。  
二、统筹全局，注重细节 。  
在细节方面做得很欠缺 。首先，没有提起打印教案，其次，在范唱过程中要求幼儿立腰拔背、微笑 。而自己范唱中没有站起来范唱 。最后，在创编环节中图片准备不充分 。当幼儿提到阿姨、奶奶时没能及时拿出图片或画出图片 。  
三、提问准确、精炼 。  
在歌唱中过多使用“请你们来试一试”此类话语 。略显啰嗦 。  
四、切记虎头蛇尾的结局 。  
在结束环节因为最后一个词由“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”此类叠词转换成“老师”一词 。导致结束部分显得杂乱 。  
【附教学反思 小班音乐活动教案：小板凳教案】总之，教研是一个年轻老师走向成功的必经之路 。每次的反思让我们离成功个更进一步 。我相信，通过不断的学习，我会在幼教的道路上越走越远！早日成为优秀幼儿教师中的一员！  

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