“医生 ， 智力到底是什么？”  
“智力可以测的吗 ， 怎么测啊？”  
“我觉得我孩子智力不行 ， 学习跟不上 ， 要怎么提高他的智力啊？”  

  
文章插图  
湖南省脑科医院（湖南省第二人民医院）临床心理科心理测验室经常收到病人的提问 。面对诸如此类的提问 ， 心理测验室心理测评师王瑛来为大家解惑 。  
到底什么是智力呢？  
古人云“智同知 ， 智 ， 知也 ， 无所不知” ， 而现代智力定义有很多 ， 概括一下 ， 这些定义可以分为三个方面 ， 1、从功能方面来说 ， 智力是解决新问题的能力 ， 学习的能力 ， 适应环境的能力 ， 发现事物内关系的能力；2、从生理学方面来说 ， 智力是各中枢神经系统的可变性 ， 是大脑皮质转换信息的能力；3、从活动方面来说 ， 智力是自动化的信息加工等 。  
怎么才能知道自己的智力水平呢？  
我们现有的手段可以对智力进行量化的评估 ， 凡是对智力作量化描述的手段都称为智力测验 ， 智力测验分为很多种类 ， 我们目前使用频率最高的是韦氏智力测验系列  
韦氏智力按年龄范围分为幼儿、儿童及成人 ， 分别从常识、领悟力、相似性、背数、填图、图片排列、图形拼凑等方面 ， 通过全国取样制定常模 ， 从计分标准来划分智力水平 ， 具体的分级解释可见下表：  
  
  
智力水平等级  
IQ的范围  
极超常水平  
130以上  
超常水平  
120-129  
高于平常水平  
110-119  
平常水平  
90-109  
低于平常水平  
80-89  
边界水平  
70-79  
轻度智力缺陷等级  
50-69  
中度智力缺陷等级  
35-49  
重度智力缺陷等级  
20-49  
极重度智力缺陷等级  
0-19  
  
影响智力的原因有很多 ， 现在已经明确的病因主要有以下几类：  
1、遗传及先天因素 ， 包括染色体异常、基因异常及先天性颅脑畸形等；  
2、围产期的有害因素 ， 包括感染、药物、毒物、放射线、妊娠期疾病、分娩期并发症等；  
【影响智力的原因有那些 小孩子测智商怎么测】3、出生后的不良因素 ， 包括新生儿疾病、儿童期疾病、环境因素如缺乏受教育机会 ， 与社会隔离等 ， 都会影响智力发育 。  
我们在做完智力测验后 ， 如果发现有异常 ， 可以在医生的指导下对相应的版块如抽象思维、空间能力等进行训练 。智力发育障碍的治疗原则以教育和康复训练为主 ， 辅以心理治疗 ， 少数患者需要对伴随的精神症状进行药物对症治疗 。轻度智力发育障碍的患者一般能接受小学到中年级的文化教育 ， 老师和家长在教育过程中 ， 可以采用形象、生动、直观的方法 ， 同一内容反复强化 ， 使其具有独立生活、自食其力的能力 。  
对于智力测验的结果 ， 大家要理性对待 ， 特别是儿童的智力测验 ， 结果反映的是受试者目前的智力水平 ， 不要据此预测孩子将来的智力 ， 也不要用智力测验给儿童贴上一个聪明或不聪明的标签 ， 这样会给儿童造成心理创伤 。  

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