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小班音乐活动上学歌教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿能够跟着老师或音乐哼唱，激发幼儿上学的积极性，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看上学歌教案吧 。  
活动设计背景  
刚入园的小班孩子，由于环境的突然改变，会致使他们的情绪变得不稳定，甚至于哭闹，设计本活动就是为了稳定孩子们的入园情绪 。  
活动目标  
【附教学反思 小班音乐活动教案：上学歌教案】1、认知：幼儿能够跟着老师或音乐哼唱 。  
2、情感：激发幼儿上学的积极性 。  
3、技能：能随着音乐做简单的动作 。  
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 。  
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐 。  
教学重点、难点  
稳定幼儿的情绪 。  
活动准备  
《上学歌》光盘  
活动过程  
一、 开始环节  
播放歌曲《上学歌》，教师伴随歌曲做动作，吸引孩子的注意 。  
二、 基本环节  
1、 教师给幼儿读歌词 。  
2、 根据歌词提问：  
“歌曲里面有谁？要去干什么？”  
“高兴么？为什么高兴？”  
3、 鼓励幼儿和老师一起学唱歌曲 。  
4、 鼓励幼儿跟着老师一边唱一边做简单的动作 。  
5、 对于情绪不稳定的幼儿，教师要走近并带动他一起唱 。  
6、 幼儿熟悉歌曲后，跟着光盘唱 。  
三、结束环节  
让小朋友集体边唱边做动作表演 。  
三、 延伸环节  
提高：“小朋友我们上幼儿园该怎么办？”  
教学反思  
通过本次活动设计，在一定程度上稳定了幼儿的入园情绪，但对于极个别的幼儿没有调动起参与活动的积极性 。对于刚入园的幼儿认识上存在不足，孩子并不能完全按照教师的设计意图和环节进行，活动进行到一半，开始我行我素地到处乱跑，以致教学秩序非常乱 。  

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