大班美术活动《魔幻“米”字格》教案(附教学反思)主要包含了设计意图 ， 活动目标 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 课后反思等内容 ， 认识“米”字格 ， 学习折叠长方形纸成“米”字线 ， 引导幼儿学习用简单的物体或点线作纹样 ， 用对称的方法装饰“米”字格 ， 适合幼儿园老师们上大班美术活动课 ， 快来看看《魔幻“米”字格》教案吧 。  
设计意图：  
结合主题《有趣的汉字》 ， 将中国的汉字渗透到绘画教学活动中 ， 利用绘画极大的自由度 ， 充分挖掘绘画教学的多种形式 ， 探索绘画工具的多种用法 ， 使简单的纸、笔、色和操作过程 ， 变得更加丰富 ， 更加有趣 ， 更加富有创造性 ， 同时又符合大班幼儿的年龄特点 ， 使儿童在感知能力、记忆能力、想象能力等方面都能得到发展 。  
活动目标：  
1、认识“米”字格 ， 学习折叠长方形纸成“米”字线 。  
2、引导幼儿学习用简单的物体或点线作纹样 ， 用对称的方法装饰“米”字格 。  
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣 ， 发展幼儿创造力和想象力 。  
4、培养幼儿动手操作的能力 ， 并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。  
5、培养幼儿的技巧和艺术气质 。  
活动准备：  
1、范例画一张；“米”字一张；教师操作材料一份；蜡笔、白纸幼儿人手一份；  
2、课前让幼儿初步了解对称的含义 。  
活动过程：  
1、导入活动 ， 激发幼儿兴趣 。  
师：小朋友 ， 这是什么字？（出示“米”字）  
这个“米”字跟我们玩起了捉迷藏的游戏 ， 它把自己藏到了图画里 。看看谁的眼睛最亮 ， 能很快地把它找出来 。  
这里大大的“米”字把纸分成了一格一格 ， 我们把它叫做“米”字格 。  
2、教师示范讲解 。  
（1）教师讲解“米”字形的折法 。  
师：那这“米”字格是怎么画出来的呢？先把纸的长边对折一次 ， 短边对折一次打开 ， 用蜡笔沿折痕画出来 ， 两条线交叉有一个中心 ， 四角向中心画直直的斜线 ， 这样纸上就出现了一个“米”字 。  
（2）教师讲解示范“米”字格的装饰方法 。  
①出示范例 ， 引导幼儿观察 ， 认识对称装饰的方法 。  
提问：“米”字格都画了些什么？（雨伞、太阳……）  
它们的图案都是怎么样的？（对称）  
师：魔幻“米”字格的奇特就在于 ， 两条交叉线形成的两个格子里的装饰图案和颜色是相同的 ， 这两格的装饰就是对称装饰 。  
②教师示范对称装饰 。  
3、交代要求 ， 幼儿作画 ， 教师指导 。  
师：首先画好米字格 ， 然后进行对称装饰 。涂色时选择鲜艳的颜色 ， 注意颜色的搭配 ， 可以把纸转动着进行绘画装饰 。小朋友可以画一些自己喜欢的东西 。  
【附教学反思 大班美术活动教案：《魔幻“米”字格》教案】4、教师讲评 。  
师：小朋友装饰的“米”字格都很漂亮 ， 每个人都设计的不一样 ， 并且学会了对称绘画的本领 。  
延伸活动：幼儿将自己的作品粘贴到展示角 ， 相互进行欣赏和交流 。

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