2. 连减法。  
其实，在我们学习的过程中，总是要把不会的、未知的难题，想办法转化为已知的、会的题目，然后运用已有知识能力解决。  
破十法是拆的被减数，连减法是拆的减数。比如14-9，-9孩子不会算，可以化为先-4再-5，14-4=10，10-5=5。但是这个转化过程，有的孩子不理解。  
3. 想加算减。  
这个算法是以20以内的进位加法为基础的，如：12-9，想：9+3=12，所以12-9=3。  
  
文章图片   
这张图就很直观说明了20以内退位减法的几种算法。  
从我上面的描述也能看出来，想加算减这种算法是最快捷的，最易于孩子理解，但是别忘了，这种算法的基础，是：熟练掌握20以内的进位加法。  
总结  
总结一下，孩子口算不好，建议通过这几步来自查问题，然后逐步练习。  
1.查10以内的加法是否过关——即：能保证规定时间内完成，并且基本不出错。  
2.查10以内的减法。  
3.查10以内的加减混合。  
4.查13-10这样的加法。  
5.查13-3这样的减法。  
6.查20以内的进位加法。  
7.练习20以内的退位减法。  
先口头说算法，同样类型的题多说几次，熟练以后再开始练。如果说起来很费劲，可以用实物操作，边操作边说。一定要把算法弄清楚，再进行计时强化练习。  

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