兴趣总是和成功连在一起的。要提高孩子的学习兴趣，首先要使他尝到成功的滋味。  
这种成功感通常有两种获取的途径，一种是从内获取，孩子发自内心地觉得自己有潜力，也很厉害;还有一种从外部获取，比如别人点赞或者得奖。  
举个例子：在尊重孩子的基础上，给孩子报了钢琴班。因孩子喜欢，开始时信心十足也很积极。可钢琴弹着弹着，新鲜劲儿会过去，紧跟着的是枯燥的练习和背谱子，手型不对、弹错音更是常有的事。孩子开始怀疑自己是不是真的喜欢钢琴，出现了逃避情绪。  
这个时候，以下这些话切不可说：  
“你一定要争气，我花了那么多钱，你不好好学，对得起你爸妈吗?”  
“哪有学习不苦不累的，得坚持啊”  
“当初可是你自己想学钢琴的，怎么现在就打退堂鼓?”  
  
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孩子天天听着这些不断重复的“废话”，味同嚼蜡，时间一久，不但没有任何效果，反而让孩子厌烦了钢琴。  
父母在这个时候，要试着想办法让孩子找回自信感和成功感。  
比如：让孩子当你的小老师，教你弹钢琴，让他从你身上找到优越感，从而获取“自信感”。同时还要接纳孩子沮丧的情绪，真诚鼓励孩子，让孩子感受到力量。  
第四点：宁缺毋滥，勿报多个兴趣班。  
兴趣班报的越多，孩子的压力就越大，而且注意力容易分散，专注很关键，建议给孩子精选1-2个即可。  
特别喜欢刘若英背后那位睿智的奶奶，这位奶奶一直坚持让刘若英学钢琴，也只让她学钢琴，她的理由很简单，不是怕孩子输在起跑线上，不是为了面子，也没想着让孩子在某领域脱颖而出，仅是希望孩子在长大后有门手艺为生，而这门手艺能一辈子守护着自己孙女，一辈子不长，她只要好好学好这个钢琴就可以。我们知道，刘若英在音乐领域是有建树的，她没让奶奶失望。  
  
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第五点：不要急于求成。  
俗话说：“欲速则不达。”不能强迫孩子学习。逼得太紧的话，孩子会变得焦虑、不耐烦，使他感到学习是件“苦差事”，潜意识中产生反抗的情绪。因此变得善忘，一下子就会把刚学过的全部遗忘。若家长再加以责骂、打骂，“火上加油”，就会大大打击孩子的学习情绪，乃至对整个学习生活失去兴趣，其后果不堪设想。  
第六点：不要与别的孩子攀比。  
当孩子取得一点进步、成绩有所提高时，要善于表扬，不能吝啬赞美语言，更不能与别人攀比，否则孩子会产生反抗心理、自卑心理，总认为自己不如别人，不自觉地放弃进取。  

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