文章插图  
大班音乐游戏活动《猫捉老鼠》教案(附教学反思)主要包含了游戏意图 ， 游戏目标 ， 游戏准备 ， 游戏玩法 ， 活动延伸 ， 活动反思等内容 ， 通过游戏让幼儿表演故事内容 。有节奏地做动作 ， 在游戏过程中 ， 遵守游戏规则 ， 感受乐曲诙谐、欢快的风格 ， 适合幼儿园老师们上大班游戏活动课 ， 快来看看《猫捉老鼠》教案吧 。  
游戏意图：  
音乐游戏“猫和老鼠”表现了一只爱臭美、喜欢跳舞的猫和一群聪明机灵的老鼠斗智斗勇的故事 。大班幼儿的创造欲望比较强烈 ， 越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的活动；在活动中表现与表达方式越来越多样化 ， 与同伴合作的意识也逐渐增强 。根据幼儿的特点我设计了音乐游戏活动《猫捉老鼠》 。通过生动、有趣、形式多样的游戏活动 ， 锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力 ， 学会快速躲闪 。  
实践过程中逐渐明确游戏玩法 ， 并与同伴合作随乐游戏 。  
游戏目标：  
1、通过游戏让幼儿表演故事内容 。有节奏地做动作 。  
2、在游戏过程中 ， 遵守游戏规则 ， 感受乐曲诙谐、欢快的风格 。  
3、注意避免与同伴碰撞 。  
4、能积极参加游戏活动 ， 并学会自我保护 。  
5、遵守游戏规则 ， 掌握游戏的玩法 。  
游戏准备：  
1．猫与老鼠的头饰各一只 。  
2．纸箭头→若干个 ， 磁铁若干块 ， 磁性黑板一块 。  
【附教学反思 大班音乐游戏活动教案：《猫捉老鼠》教案】3．编个“猫抓老鼠”的小故事 ， 乐句出现在故事中 ， 录在磁带上 。  
游戏玩法：  
先请两位小朋友 ， 分别扮演猫与老鼠（游戏中请其他小朋友轮流扮演这两个角色） 。根据故事的内容进行创作表演 。  
再请四位小朋友到黑板上 ， 各持纸箭头几个 。根据故事中出现的乐句的高低走向 ， 用箭头在黑板上排列出来 。若乐句中的各个音是从低到高的 ， 箭头则朝上↗ 。反之 ， 则朝下↘ 。平行 ， 就用→表示 。这样箭头排列出的走向 ， 就是猫勇敢地追捕老鼠时走的路线 。  
座位上的小朋友 ， 用手划出乐句中各音高低走向 ， 以检验黑板上排列出的箭头方向是否正确 。  
附故事《猫捉老鼠》  
有一只小老鼠 ， 偷偷地爬出了洞 它东看看 ， 西瞧瞧 ， 看看没什么危险 ， 就往稻田里窜出 ，  刚想找点东西吃 。  
只听见“喵——”一声 ， “不好 ， 猫来了 ， 快逃！”小老鼠撒腿就跑 一口气跑到了前面的山顶上 ， 回头看看猫没追上来 ， 心想想真倒霉 ， 累死了 。它刚想躺下休息一会儿 ， 只见猫已经从后山小路往上直追 。“快逃啊！”。  
老鼠拼命逃呀逃 。老鼠又来到了稻田里  ， 它抓起稻谷赶零往嘴里塞 ， 当老鼠正在洋洋得意的时候 ， “喵——”猫从后面朝老鼠扑了上去 ， 逮住了那只偷吃庄稼的老鼠 。  
箭头排列：  
↗→↗↘→  
教师小结：  
表扬积极游戏的幼儿 ， 对下回游戏提出创意 。  
活动延伸：

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