因为无论什么需求总能得到满足 ， 他们很容易成为以自我为中心 ， 不尊重他人的人 。   
他们已经习惯于父母对他们的所有要求让步 ， 以至于也会希望其他孩子对他们让步 。 所以 ， 在与同伴相处时 ， 他们常常会遇到困难、甚至被抵制 。   
更为严重的后果是 ， 父母可能一边屈服于孩子、满足他的各种需求 ， 一边不满、恼怒、甚至怨恨孩子 。 孩子肯定也能感受到亲子关系的紧张、来自父母的怨恨 。 再加之来自同伴的不喜欢 ， 第二种方法下成长的孩子往往极度缺乏安全感 ， 感觉没人爱他 。   
  
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3.没有输家的第三种方法  
【跟孩子争输赢会两败俱伤，这种方法更有效！】不和孩子“论输赢” ， 我们还能怎么解决相互间的冲突？戈登博士在他的PET课程中开发了第三种方法 。 我仔细一看 ， 咦 ， 这不就是管理中民主型领导采用的方式吗？对象不同 ， 但套路是一样一样的 。   
根本上说 ， 第三种方法是一种相互妥协、“没有输家”的方法 ， 通过寻找令父母和孩子都能接受的解决方案实现 。   
具体是这样来实施的：  
当我们和孩子的需求发生冲突时 ， 双方不要执着于各自的要求 ， 先尽可能提出一些可能的解决方案；  
双方共同评价这些备选方案 ， 并最终找到一个双方都能接受的最终解决方案 。   
比如 ， 开头提到的 ， 上学前宝宝要去滨河公园跑步 ， 我坚持他马上去幼儿园 。 眼看冲突一触即发 ， 我试着采用第三种方法 ， 提供了一系列新方案供他选择：  
今天不去滨河公园跑步 ， 周末的时候再去 ， 直接去幼儿园；  
今天去附近的小公园跑一圈 ， 然后去幼儿园；  
今天去滨河公园跑步 ， 接受幼儿园迟到的结果；  
......  
我们一起仔细分析后发现 ， 双方都能接受第2个方案 。 于是 ， 我俩开开心心地去附近小公园跑了一圈 ， 然后又开开心心去了幼儿园 ， 一点都没迟到 。   
至于第三种方法为什么有效？原因有很多 。   
在沟通中父母发现孩子真正的困扰 。 就像几天前我们讨论的 ， 有一天孩子突然不愿意去幼儿园了 。 第一种方法下 ， 爸妈不管不顾强行把他送去；第二种方法下 ， 爸妈毫无条件地答应他可以不去 。 两种方法实际上都没有真正解决问题 。 当我们运用第三种方法 ， 与孩子开诚布公地沟通、寻找解决方案时 ， 也许就能发现他不愿意去的真正原因——担心爸妈忘记接他 。   
孩子感受到父母信任和尊重 ， 从而也会愿意体谅父母的需求 。   
孩子对于自己参与的决策 ， 更有执行的动力 。 这一点已经一次又一次在企业管理中被验证 。   
  
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孩子长大的过程中 ， 正是他塑造个性、自主性的过程 ， 慢慢开始有了自己的想法和偏好 。 我们还想他像小时候 ， 对我们百依百顺是不可能的 ， 也是不应该的 。   
所以 ， 父母与孩子之间发生冲突 ， 在所难免 ， 是很自然的事情 。 只要积极地面对和解决 ， 不但不会影响亲子关系 ， 还提供给孩子学习如何应对冲突的机会 ， 为他们的将来做好准备 。   
不过 ， 别再和孩子“争输赢”了 ， 试试更有效的第三种方法吧 。   

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