(教师巡视，发现幼儿的困难并及时给予指导 。)  
(2)教师引导幼儿相互交流，分享“我要上的小学”的有关信息 。  
师：刚才你们浏览了什么小学的网页？你看到了什么？  
(3)体验网络的快捷 。  
师：有了计算机网络，我们在幼儿园就可以看到自己将要上的小学校园是什么样的，还认识了学校的老师，真是太方便了 。  
三、借助网络了解小学生的课余生活  
1．回顾调查表“我想知道的”上的问题 。  
(1)在参观南湖一小前，你们提出了许多想知道、想了解的问题 。有些问题我们已经找到了答案，可有些还没有解决 。  
我们一起来看一看这些问题 。  
(2)小学生除了上课、写作业外，还有其他活动吗？他们会有些什么活动呢？  
2师幼共同浏览拉萨路小学的网页 。  
(1)拉萨路小学会组织哪些活动呢？(点击“学生乐园”的“阳光少年”：少儿频道、嘉年华)小学生们在干什么？(引导幼儿通过欣赏图片了解小学的少先队活动、兴趣小组活动等 。)  
(2)拉萨路小学的小学生还非常能干！我们来看看他们的作品 。(点击“学生乐园”进入“才艺广场” 。)  
师：这是什么？这是“、学生做的电脑小报，他们真是太能干了，还拿到了许多奖状呢！(点击“分校风采”的“校园快讯”：科技模型 。)  
3．幼儿自由浏览网页，了解小学生的课余生活 。  
4．观看视频“校园生活直播”：小学生的课间生活 。  
【大班社会活动教案：上小学了教案】师：你们想不想知道小学生在课间都干些什么？让我们一起来看一看 。  
5．幼儿邀请同伴、教师共同操作，交流丰富多彩的小学生活 。  

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