附教学反思 大班体育游戏活动教案:小椅子教案( 二 )

  
(2)引导幼儿积极探索椅子的多种玩法 。  
——师:刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏 。小椅子还能和我们做哪些游戏呢?想试试吗?看谁想出的玩法最多!  
①骑马——引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上 , 手持椅背向前上方跳起 , 模仿骑马动作 。  
②体操——鼓励幼儿模仿体操运动员做各种动作 , 如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等 , 鼓励幼儿合作游戏 。  
③骑自行车——引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上 , 手持椅背双脚交替向前蹬 , 模仿骑车动作 。  
分析:探索用小椅子代替各种运动器械进行运动 , 是本次活动的重点 。  
在这一环节教师给孩子们创设了自主学习的空间 , 让他们自由探索和尝试 , 发现小椅子的多种玩法 。鼓励幼儿独立完成一些有难度的动作 , 让他们体会成功的喜悦 。  
——小结:大家坐下来歇会吧!谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看?(引导幼儿合作游戏 , 集体探索椅子的玩法 。)  
——师:假如小朋友能和许多椅子一起游戏肯定会更好玩!我们找好朋友一起试试吧!  
分析:在自主学习的基础上再组织同伴间、师幼间的相互学习 , 能让孩子们知道 , 每个人的能力是有限的 , 只有人与人之间相互学习 , 相互合作 , 获得的知识、本领才会更多 。同时 , 从丰富的动作中 , 孩子们也能体会到朋友间相互学习的快乐 。  
3、集体练习  
①钻山洞——引导幼儿将椅子两两相对放倒 , 椅背相抵 , 形成一个山洞 , 进行“钻山洞”练习 。  
②走独木桥——引导幼儿自由组合将椅子横向并排放置 , 当做独木桥 , 进行“走独木桥”的练习 。  
③过障碍——将椅子两两面对并纵向排列 , 练习跨障碍走 。(请幼儿边玩边探索:怎样玩又快又安全?)  
分析:不断引导幼儿交流经验 , 共同总结每一种方法的动作要领 , 通过逐步增强玩法的难度 , 提升幼儿的运动能力 。教师注意观察幼儿 , 发现创新药加以表扬 , 加强安全保护 。  
4、放松活动  
——师:小朋友今天玩得开心吗?我们的小椅子也累了 , 一块儿坐下来歇会吧!  
分析:请幼儿坐在椅子上休息 , 体验小椅子给我们带来的方便和快乐 , 引导幼儿在生活中主动保护小椅子 , 养成爱护物品的好习惯 。  
延伸活动:  
——幼儿将椅子搬回活动室后 , 鼓励幼儿将椅子擦干净 。  
活动反思:  
幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望 , 在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式 , 充分调动幼儿的积极性 。  
本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子 , 根据幼儿的年龄特点和活动能力创编了各种椅子游戏 , 较好的发展了幼儿钻、平衡、跳跃等技能 , 重点培养了幼儿的合作精神 。活动中我把大部分时间留给幼儿进行自由探索活动 。小学生注意力不易集中 , 完成动作的能力存在差异 , 教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式 。幼儿活泼好动的特点 , 决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严 , 规定不易过死 , 允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智 。


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