孩子|减负后没有地方可以补习了怎么办( 二 ) 成长_学习

现在，减负一执行，以前质优价美的补习班没有了，教师资源紧缺，导致的就是家长大量投入金钱，上符合规格的补习班，或者无可奈何眼睁睁地看着自己的孩子落后于人，哪个家长能够冷静?家长无处安放的焦虑怎么办?
减负，不如给家长开设课堂，专门学习家庭教育，了解教育规律，正确的培养孩子。去年大火的付费学习，看似热闹，但是去各大APP转一转，就会发现卖的好的课程，都是如何升职加薪的、如何营销沟通的、领导力、商学院等课程，在教育方面，孩子的教育方面，少之又少，更别提家庭教育了!

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我们刚刚跟比较大的几个APP平台达成战略合作，专门进驻平台讲家庭教育，但是平台的负责人却跟我们建议，先进行0-6岁的吧，这部分家长群体意识还是比较高的，家庭教育方面的需求比较高，推起来应该没问题，但是面对孩子再大一些的家长就不行了，从数据看，没有家长关心这个(家庭教育)。
可喜的是，现在年轻一代的父母尚没有走进择校之争，有时间、有心力，能够系统学习家庭教育，能知道什么才是学习，学习的重点是分数还是能力，孩子的成长德行责任、自信上进如何培养，如何让孩子拥有学习力，这些将是家长在未来面对择校、升学上能够放下焦虑的根基，除了给孩子猛补课，家长能找到的一条“逃生”之路，面对风云变化的政策，清楚知道教育的本质，从而内心笃定，陪伴孩子健康成长。
苦的是那些正挣扎在学校分数、成绩排名的家长，他们心力交瘁，生活、工作、孩子，焦虑重重，任何变动都是对他们的新挑战，减负的同时，如何让家长能够吸收心理营养?如何处理家长无处安放的焦虑才是问题的本质根源。
教育不是学科学习的单行线，支持孩子学科学习好坏的是孩子的学习力决定的，包括了孩子的智力水平(注意力、观察力、想象力、创造力、记忆力、逻辑推理能力)、个性品质(责任德行、自信上进等)、知识储备(知识结构、学习方式)，而这些都可以通过家庭教育完成，打好根基，在此基础上才是学科的学习，有了学习力为基础，孩子兴趣为动力，学习目标为方向，学校学习还是课外补习都只是学习的不同渠道，面对网络的发达，学习渠道的无线拓宽，只有孩子本身有了学习力，孩子自动自发的就会找到学习的渠道。在“互联网+”的今天，唯有教育实难进行，究其根本原因就是孩子在传统教育模式外根本不具备学习力。

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家长焦虑的来源，是对孩子未来的担忧和不确定，教育是百年教育，教育成果的显现至少要在孩子30岁以后才会完全显现，盲目和功利的教育结构，不利于孩子成长，更加重了父母的焦虑，导致教育短视。
【孩子|减负后没有地方可以补习了怎么办】找到根源，通过家庭教育，让家长掌握事半功倍的教育规律，让教育从家庭开始，从根部开始，正本清源，减负才能真正的走向素质教育。

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