大班社会活动我从哪里来教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过多种形式，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的孕育生长过程，通过亲子游戏，激发幼儿爱父母的情感，对幼儿进行感恩教育，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我从哪里来教案吧 。  
活动设计背景  
我常听到小朋友悄悄议论“你知道你是从哪里来的吗？”，有的幼儿悄悄把枕头塞在衣服里，见了老师就会慌乱地躲藏……这个问题长期以来困扰着孩子和家长 。为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班活动《我从哪里来》 。  
活动目标  
1．认知目标：通过多种形式，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的孕育生长过程 。  
2．情感目标：通过亲子游戏，激发幼儿爱父母的情感，对幼儿进行感恩教育 。  
3．技能目标：培养幼儿的观察力和语言表达能力 。  
4．探索、发现生活中的多样性及特征 。  
5．提高幼儿思维的敏捷性 。  
教学重点、难点  
在活动中幼儿了解、探索自己的孕育生长过程 。  
活动准备  
1．关于小宝宝孕育生长过程的课件 。  
2. 请家长到场参与活动 。  
活动过程  
一、 开始环节  
1、师生做“毛毛虫变蝴蝶”的手指游戏，集中幼儿的注意力 。  
2、教师以讲故事的形式引出活动课题 。  
二、 基本环节  
（一）师：小朋友，我们来到这个世界是件非常神奇的事情 。会是什么神奇的事儿呢？你们呀先摸摸自己的肚子，上面有什么东西？（肚脐）为什么有肚脐呢？它是用来干什么呢？（教师小结；幼儿想象自由交谈）让我们一起来揭开这个秘密吧 。  
（二）播放课件，幼儿以科学的方法了解自己的孕育生长过程 。  
（三）通过提问谈话，幼儿进一步了解自己的孕育生长过程 。  
1、教师提问：小朋友说出自己是从哪里来的？不能回答的小朋友可以使用求助热线（不能回答的小朋友就去问问妈妈再回答）  
2、宝宝在妈妈肚子里是如何孕育生长的呢？  
小精子在做什么？游到什么地方去？最后怎么样？（有很多很多的小精子在一起拼命的游呀游，有一颗游得最快的小精子最先游到卵子旁边，他一下子就穿到卵子的身体里面去了 。）  
3、他们在一起，往妈妈肚子里舒适的子宫游过去 。  
4、宝宝在肚子里是怎么获得营养的呢？（小朋友知道是妈妈吃很多东西，通过食道、胃、小肠、脐带传给胎儿 。）请个别小朋友问妈妈，妈妈吃了什么？再回来告诉老师 。  
5、胎儿慢慢的长大，是怎么逐步长大的？  
（精子和卵子结合——变成受精卵——长出头和躯干——有了心跳——胎动——胳膊小脚开始活动——身体结实——开始偶尔张开眼睛但是还看不见东西——转动后位置固定——头朝下——有了呼吸功能 活动频繁） 。小朋友在肚子里胎动的时候，问问妈妈的感受，请妈妈说感受 。  
小结：小宝宝在妈妈的子宫里生长了十个月，头二个月外形与其他动物早期胚胎外形并没太大区别，到三四个月，才逐渐有了人的形状，与其它动物的区别是越长越大 。这十个月，胎儿宝宝都生长在一种叫“羊水”的液体里面 。其整个过程就像地球上四亿年来生命的高度浓缩，从海洋到陆地，从低级到高级，从普通动物到人 。  
这一过程很神奇吧 。小朋友长大了，还有更多的奥秘等着你们去探索呢 。

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