文章插图  
大班语言活动礼物教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动流程，活动过程，活动反思等内容，能发现礼物的包装和动物之间的联系，积极连贯地表达自己的猜测与想象，在看看说说中，感受接受礼物和赠送礼物的快乐，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看礼物教案吧 。  
活动意图：  
礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品 。当你收到礼物时，有没有想过他为什么送你这份礼物？使幼儿领悟礼物，并不仅仅是“礼物”，每一件礼物都代表着一颗心，都包含着一份关爱和期盼——如春雨绵绵，不断滋润着宝宝幼小的心田 。  
活动目标：  
1、能发现礼物的包装和动物之间的联系，积极连贯地表达自己的猜测与想象 。  
【附教学反思 大班语言活动教案：礼物教案】2、在看看说说中，感受接受礼物和赠送礼物的快乐 。  
3、发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达 。  
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活 。  
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解 。  
活动准备：  
《礼物》PPT课件 。  
活动重点难点：  
活动重点：观察分辨礼物的包装特征，连贯表达自己的猜测与想象 。  
活动难点：感受接受礼物和赠送礼物的快乐 。  
活动流程：  
导入活动，引出话题——观察讨论，猜测想象——问题讨论，迁移经验 。  
活动过程：  
一、导入活动，引出话题  
说说自己收到过的礼物 。  
提问：你们收到过礼物吗？把你收到礼物的事情来说一说吧！  
小结：逢年过节和一些特别的日子，我们会收到各种各样的礼物 。  
二、观察讨论，猜测想象  
过渡语：今天也是个特别开心的日子，小猴子准备了许多礼物，它想要送给它的好朋友 。  
我们一起来看看小猴子准备把礼物送给哪些动物朋友 。  
三、观察讨论，猜测想象  
过渡语：今天也是个特别开心的日子，小猴子准备了许多礼物，它想要送给它的好朋友 。  
我们一起来看看小猴子准备把礼物送给哪些动物朋友 。  
1、观察画面二、三，猜测小猴子送给老虎的礼物 。  
提问：这份礼物是为谁准备的呢？（提醒幼儿仔细观察画面）说说你的理由 。  
小结：观察真仔细，我们可以从礼物盒的形状、颜色和花纹来猜可能会送给谁 。  
提问：收到礼物的老虎脸上是怎样的呢？它会说些什么呢？  
小结：收到礼物真是一件快乐的事情 。  
2、观察画面四、五、六、七，猜测小猴子送给长颈鹿、大象和狮子的礼物 。  
（1）提问：  
小猴子又要去送礼物了，看这里有几份礼物？（组织幼儿读一读：  
一号礼物，二号礼物，三号礼物 。）  
过渡语：你认为几号礼物可能会送给谁？和旁边的朋友说说你的想法和理由 。  
（2）猜测1号礼物：  
提问：看看这是一份怎样的礼物？可能会送给谁？  
小结：我们可以从礼物包装花纹来判断接受礼物的动物朋友 。  
提问：长颈鹿收到礼物怎么说，怎么做的呢？  
小结：收到礼物即快乐又温暖 。  
（3）猜测2号礼物：  
提问：这又是一份怎样的礼物？这份非常大的礼物会送给谁？说出你的看法？  
小结：看得仔细，想的也很全面，不仅从礼物的大小、颜色，还能从包装带上的蝴蝶结来猜测 。  
提问：收到礼物，大象会怎么表示自己的喜悦呢？

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