总之音乐艺术工作的听、唱、演奏 ， 以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力 ， 是在音乐实践活动能力的基础上 ， 不断提升的 。（如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等）只有在实践活动中不断积累 ， 才是提升音乐教育能力的前提 。提高教师音乐素质的最终目的 ， 是为了促进孩子的发展 。  
给孩子更多自主的空间 ， 更好地促进他们的成长 。  

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