2、用图片帮数字娃娃找朋友 。（尽可能让每一个幼儿都有展示的机会）  
3、连线找朋友 。  
（1）在黑板上摆三张图片 ， 分别表示1、2、3 ， 在图片的下面摆上与之不对应的数字娃娃 ， 引导幼儿观察：现在数字娃娃能不能和他上面的这一幅图片做朋友？为什么？那他们的朋友分别在哪里？这是我们可以用一条线线把数字娃娃和他的朋友连起来 ， 表示他们手拉手做朋友 。（教师做示范）  
（2）将图片换一换 ， 指名幼儿尝试给他们数字娃娃找朋友 。  
4、夸奖表现好的幼儿 ， 今天大家真了不起 ， 帮数字娃娃找了这么多的朋友 ， 我代数字娃娃给你们说一声：谢谢小朋友！  
四、拓展练习出示图片  
（上面画有4条小鱼）让小朋友们帮他找朋友 ， 说一说为什么1、2、3都不是他的朋友呢？那谁会是他的朋友呢？今天数字4没来 ， 说不定明天我们还要给数字4找朋友呢 ， 小朋友们愿不愿意？今天就再见啦！拜拜！  
【附教学反思 中班数学活动教案：数字娃娃找朋友教案】活动反思：  
学条件的限制这节课我们没能使用电子课件 ， 但是孩子们通过多多的实物及图片能将他们各自表示的数字与数字娃娃1、2、3对上号 ， 整个找朋友游戏的过程从实物开始 ， 到图片 ， 再到连线找朋友 ， 难度在层层递进 。用数字娃娃对中班小朋友的不信任做为小朋友们勇气与动力的源泉 ， 到小朋友们为数字娃娃找到朋友的胜利结果 ， 鼓舞孩子产生自信 ， 挑战困难 。  
所以我感觉这节课 ， 不仅有数学知识 ， 更深透了社会知识、健康知识 ， 既有孩子说话听话能力的培养 ， 更有孩子识数、对应等数学知识 。  

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