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大班健康活动我爱喝水教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是最好的饮用水，学习科学的喝水方法，培养良好的喝水习惯，提高生活自理能力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我爱喝水教案吧 。  
活动目标：  
1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是最好的饮用水 。  
2、学习科学的喝水方法，培养良好的喝水习惯，提高生活自理能力 。  
3、引导幼儿发现和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识，培养幼儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感 。  
4、知道人体需要各种不同的营养 。  
5、初步了解健康的小常识 。  
活动准备：  
1、知识准备：请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料 。  
2、教具准备：教师收集资料，并精心制作了电脑课件——《想喝水就去喝》（FLASH动画片）及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》（音像幻灯片），供新授知识使用 。  
3、学具准备：教师设计制作幼儿操作材料——“怎样喝水好”图片及表格，人手一份，供幼儿巩固练习使用 。  
活动过程：  
（一）导入活动，感知身体里的水 。  
1、游戏：请你猜一猜 。  
请小朋友摸一摸自己的身体，你摸到了什么？有什么感觉？  
请你猜一猜，我们身体里最多的是什么？（骨头、肌肉、血液、水……）  
2、揭示谜底：人体里最多的是水 。  
小朋友们的答案这么多，到底我们身体里最多的是什么？我们一起来听医生怎么说 。  
3、播放课件《医生的话》：每个人就像一个小水库，身体里的一大半都是水 。皮肤里、骨头里、血液里都有 。如果，我们体内的水不够了，就会觉得口渴，必须喝水，补充水分 。水是人体最重要的营养物质！告诉你，一个人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右 。如果没水喝，那就惨了，连5天也活不了 。  
（二）问题（一）：为什么要喝水？  
1、过渡性提问：水对我们这么重要，当我们身体缺水时，怎样补水呢？（食物、喝水）  
2、交流讨论：喝水的好处 。  
教师提问：喝水除了可以补充水分，你知道喝水还有什么好处吗？  
幼儿自由发言，和同伴交流自己课前收集的“喝水的好处”资料 。  
幼儿通过交流分享，获得许多“喝水的好处”知识，摘录如下：①补充人体必需的水分 。②能稀释血液，减少血栓 。③有益于新陈代谢 。④对皮肤保湿润泽、养颜有好作用 。⑤可以通便 。⑥帮助食物的消化 。⑦不会得各种结石，水就是伸入体内的清道夫 。⑧可以防眼干，避免视力快速下降 。⑨清早起床和睡前半小时喝一杯水，常年天天坚持受益无穷！  
……孩子们收集的资料丰富、全面、令人惊喜！  
3、教师小结，使幼儿理解并掌握水和人体重要关系：水是人体重要的营养素，人每天喝适量的水，可以帮助消化和排泄，人的生长也离不开水 。  
（三）问题（二）：喝什么水好？  
1、教师播放电脑课件《各种各样的水》 。  
引导幼儿思考：生活中有许多水，请小朋友们看一看，哪些水可以喝？哪些水不能喝？  
2、请幼儿说说自己最爱喝哪种水 。  
请幼儿结合生活经验与爱好习惯，自由回答；教师依据幼儿答案，操作课件，点击放大相应图片（如果汁、酸奶、可乐、纯净水等） 。

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