大班美术活动我会变教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受身体动作的多样变化和特征，画出属于自己的不同姿势，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我会变教案吧 。  
活动意图：  
学前期是儿童智力发展最迅速的时期之一，是培养创造意识和创造能力的良好时机，教师必须抓住这一时机，遵循教学的四性原则，采取正确的教育手段，实施有效的策略，发展学前儿童的创造力 。创造力发展的策略亦可概括为六个字：激发、创设、鼓励 。根据大班孩子的年龄特点，开展了此次活动 。欣赏各种会变的动作，产生不同感受，并能用语言完整讲述 。  
活动目标：  
1、感受身体动作的多样变化和特征 。  
2、画出属于自己的不同姿势 。  
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。  
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力 。  
5、培养幼儿的技巧和艺术气质 。  
活动准备：  
1 、人形图片若干，范画一张 。  
2 、活动手册美术第一页、勾线笔 。  
活动过程：  
一、幼儿交流对身体的了解  
1、你们的双手双脚能怎样？身体能做出那些动作呢？  
2、说说看法，将动作用身体表现出来 。  
二、我会变  
1、肯定幼儿动作 。  
2、请一幼儿用身体摆出各种姿势，师幼共同在黑板上画出该动作 。  
3、在幼儿想象的基础上，教师结合范画图案加以引导 。  
4、鼓励幼儿想出更多不同动作，以记录的方式在黑板上做标记 。  
5、结合已知动作，感知手脚的多变 。  
6、将想出的动作画下来，看看谁的动作“变”得最多，与别人的不一样 。  
三、幼儿操作，教师指导  
1、绘画要求：应运用圆形（表示头）、长方形（表示手和脚）进行作画 。  
2、幼儿操作，教师巡回指导 。  
活动反思：  
【附教学反思 大班美术活动教案：我会变教案】在整个活动过程中，动静交替，层层递进 。从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标 。让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力 。此活动引导幼儿联系已有的经验探索求知，想象、表现各种有趣的身体动作，鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来 。不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力 。  

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