2、教师：“今天，这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目‘踢皮球’ 。。”然后，一边操作学具，一边念儿歌 。  
3、教师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，教师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作 。  
4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和教师一起念儿歌 。  
5、教师：“你们还想看小老鼠的表演吗？”激发幼儿的兴趣后表演 。  
6、教师：“小老鼠给小朋友们表演了，现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看，好不好？”然后，教师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简单动作 。  
四、户外活动  
先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：“小朋友们，哥哥姐姐怕不怕冷？”幼儿回答后，教师再提问：“他们为什么不怕冷？”再引导幼儿一起参与活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”，体验活动的快乐，知道锻炼身体的好处 。  
五、放松活动  
带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动 。  
活动反思：  
1.该活动设计比较吸引幼儿的注意力，使幼儿认真听课，积极回答教师提出的问题，学具新颖，使幼儿好奇、多看不厌，有很容易记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚经历过的，内容比较贴切，使幼儿容易理解，也使他们对自己有自信心 。游戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性，使幼儿体会到锻炼身体的快乐 。但这节课的设计也有些不足，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长 。  
教师和幼儿一起快乐地游戏，使这节课的活动进展比较顺利，达到了活动的目的 。  
2.本次活动从幼儿心理需求出发，适合孩子们的要求 。  
3.几乎所有小朋友多参与进来，效果还行 。  
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