中班社会遵守秩序教案反思主要包含了活动目标 ， 重点难点 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 教学反思等内容 ， 学习互相谦让 ， 知道人多时要排队 ， 不拥挤 ， 从小培养幼儿讲次序的文明行为 ， 适合幼儿园老师们上中班社会活动课 ， 快来看看遵守秩序教案吧 。  
活动目标  
1、学习互相谦让 ， 知道人多时要排队 ， 不拥挤 。  
2、从小培养幼儿讲次序的文明行为 。  
3、遵守社会行为规则 ， 不做“禁止”的事 。  
4、愿意与同伴、老师互动 ， 喜欢表达自己的想法 。  
5、探索、发现生活中的多样性及特征 。  
重点难点  
重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队 。  
难点： 培养幼儿自觉遵守次序的习惯 。  
活动准备  
玩具一筐 。  
活动过程  
一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上 ， 请全班幼儿同时上来拿 ， 教师不提任何要求 ， 观察幼儿是如何拿玩具的 ， 并记住被挤的幼儿 。  
(1)提问： ， 刚才你们拿玩具时觉得怎样?(教师有意提问被挤的幼儿)  
(2)讨论：  
1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤?  
2、你知道生活中什么时候需要排队呢?为什么?  
3、教师归纳：比如 ， 看病要排队 ， 买东西、玩滑梯要排队 ， 就餐要排好队领饭 。  
二、请幼儿排队拿玩具到室外玩 。  
(1)指导幼儿有秩序地拿玩具 。  
(2)教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象 ， 并请他重新排队 。  
【中班社会遵守秩序教案反思】三、小结：在生活中 ， 因为想做同一件事的人很多 ， 每个人都能谦让一点 ， 都能自觉讲秩序 ， 自觉排队 ， 不挤也不抢 ， 我们的心情就会很愉快 ， 做事情就会又快又好 。  
教学反思  
本次活动过程中 ， 幼儿的参与意识很好 ， 课堂气氛活跃 ， 并且认识到排队、谦让的必要性 。不过谦让行为不是一朝一夕 ， 甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的 ， 需要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化 ， 才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯 。  
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