这个年龄段的婴儿对小物品只能耙取，即大把大把地抓进手心，或用多指一起将它夹起，经过多次锻炼，婴儿会逐渐地学会将小物品捏起 。  
3. 语言  
模仿发音节  
随着与外界接触的增多，与亲人的交往增多，婴儿的发音反应越来越强烈，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音或辅音，而是发出一些音节 。父母要有意识地教他(她)一些音节的发音，如ba-ba，ma-ma，da-da等 。婴儿可很清晰地模仿发出这些音，但没有任何意义 。此时父母在他(她)发音时要给予应答和鼓励，使他(她)建立此音与实际意义的联系，为他(她)有意识地叫爸爸、妈妈打好基础 。  
语言信号反应  
在父母多次地重复某一语词(多是名称)并与实际东西联系起来时，婴儿会逐渐理解这一语词的意义，并建立起这一信号的反应 。比如，经常叫婴儿的名字，他(她)会对自己的名字很熟悉，当你喊他(她)时，他(她)会马上抬起头或转过头来看 。再比如，经常给他(她)看灯，告诉他(她)“灯”，并指给他(她)看，以后他(她)一听到“灯”这个词的信号就会马上去找，这就开始建立了语言信号的反应 。  
4. 生活与交往  
认人  
婴儿经过了对人的泛化认识后，逐渐有了分化的认识，开始出现怯生的表现，这是婴儿的进步 。此时要多给婴儿创造接触人的机会，观察他(她)对熟人、生人的不同反应，教会他(她)对熟人用微笑或发音来打招呼，对生人逐渐适应 。多与人友好交往，逐渐增加熟悉的人数，减轻他(她)怯生反应的强度 。  
另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段 。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半 。最好的方法就是培养兴趣 。  
一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习 。搜索猫（什么）学，汉 。字，答案是小帅，帅有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞 。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固 。  
3.6个月的宝宝该学些什么  
新生儿 无规律，不协调动作，紧握拳 能哭叫 铃声使全身活动减少  
2月 直立位及俯卧位能抬头 发出和谐的喉音 能微笑，有面部表情，眼随物转动  
3月 仰卧位变为侧卧位，用手摸东西 咿呀发音 头可随看到的物品或听到的声音转动180度，注意自已的手  
4月 扶着髋部时能坐，可以在俯卧位时用两手支持抬起全身，手能握持玩具 笑出声 抓面前物件，自已弄手玩，见食物表示喜悦，较有意识的哭和笑  
5月 扶腑下能站得直，两手各握一玩具 能喃喃地发出单调音节 伸手取物，能辨视人声，望镜中人笑  
6月 能独坐一会，用手摇玩具 能认识熟人和陌生人，自拉衣服，自握足玩  
7月 会翻身，自己独坐很久将玩具从一手换入另一手 能发出"爸爸""妈妈"等复音，但无意识 能听懂自己的名字，自握饼干吃  
8月 会爬，会自己坐起来，躺下去，会扶着栏杆站起来，会拍手 重复大人所发简单音节 注意观察大人的行动，开始认识物体，两手会传递玩具  
9月 试独站，会从抽屉中取玩具 能懂几个较复杂的词句，如"再见"等 看见熟人会把手伸出来要人抱，或与人合作游戏  
10~11月 能自站片刻，扶椅或推车能走几步，拇食指对指拿东西 开始用单词，一个单词表示很多意义 能摹仿成人的动作，招手"再见"，抱奶瓶自食  
12月 独走，弯腰拾东西，会将圆圈套在木棍上 能叫出自己手、眼 对人及事物有喜憎之分，穿衣能合作，用杯喝水

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