一开始可在宝宝眼前把东西包在黏土中，引导宝宝用手指把东西抠出来，训练手指的灵活度 。然后可让宝宝自行按压或揉捏，从“搓汤圆”玩起，再依能力做出不同造型的东西，还可从不同颜色的黏土学习认识颜色及玩出混色的趣味 。  
  3、玩偶  
  在幼儿时期有了玩偶的安抚陪伴，幼儿的安全感与情绪将较为稳定 。蔡美芬治疗师说，有些父母担心因为担心过敏而不让宝宝玩绒毛玩偶，多少有点可惜，其实，只要宝宝不是天生过敏体质，就没有什么大问题 。再者来说，就算特别担心过敏，也只需对玩偶勤加清洗即可 。  
  宝宝与玩偶互动的状况，不仅是一种情感的表达，父母还可从中观察并了解宝宝的发展状况 。比如有的宝宝会学妈妈照顾自己的样子，喂玩偶吃饭或哄睡觉，而有的宝宝则可能把妈妈骂自己的样子“复制”到玩偶身上 。所以，玩偶不仅是宝宝的“玩伴”，也是父母的一面教养“明镜” 。  
  4、声光玩具  
  对1岁半前的宝宝而言，必须通过感官来学习 。因此，经碰触、拍打、拉扯等动作能发出声音或移动位置的声光玩具，便是最好的学习媒介 。  
  医师指出，在玩的过程中，宝宝可建立简单的因果关系(因为按压会使玩具发出声音或移动位置)，借此开启宝宝探索外界的兴趣 。  
  同时，父母也可观察宝宝的反应是否有异常，比如示范如何玩玩具时，看宝宝是否会模仿；在玩具移动位置时，看宝宝的眼神是否会追视、是否会寻找玩具等 。  

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