时间在哪里?又看不见,摸不着:孩子对时间没有概念( 二 )
比如 , 10分钟之内把衣服穿好 , 20分钟之内整理完房间 , 30分钟之内把一顿饭吃完 , 等等 。 一开始的时候 , 可以给孩子设定好闹钟 , 给他提个醒 , 如果他在闹钟响之前就把该做的事情做完了 , 可以给他鼓励与表扬 , 否则就可以给他一些诸如减少看动画片时间这样的惩罚 , 当然 , 事先一定要跟孩子达成协议 , 在他同意的情况下才可以这么做 。
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其实孩子的生活中除了这样一些大块的时间之外 , 还有很多零碎的时间 , 这也是时间观念的一部分 。 所以 , 我们也不要忘记提醒孩子注意这些零碎时间 。
例如刷牙洗脸时 , 孩子的脑子里也可以计划一些小事情;睡觉前 , 他还可以回忆一下当天学到的小知识;上学放学的路上 , 孩子也可以在保证自己安全的前提下 , 想想自己一天可能要做的事情;等等 。
当然 , 一开始我们可以提醒孩子注意这些零碎时间 , 并给他展示一下零碎时间里都能做到哪些事情 , 让孩子意识到零碎时间也是重要的时间 , 这样他的时间观念就会更加完整 。
总之 , 我们要让看不见、摸不着的时间 , “变成”孩子身边各种看得见、摸得到的可处理的事情 , 引导他逐渐将自己的行为与时间联系起来 , 使他能建立起自己的时间概念 , 从而对时间的利用进行相关的规划 。
简单来说 , 也就是让孩子注意到什么时间要做什么 , 同时也让他自己能主动安排什么时间去做什么 , 还要让他学会估计某一件事需要多少时间 。
当孩子能灵活自如地运用时间时 , 他的时间观念就会越来越强烈 。 等到孩子逐渐长大 , 他对时间的体会就会越来越深 , 直到时间观念深深印刻在他的头脑当中 , 养成珍惜时间的习惯 , 习惯成自然后 , 每个孩子就都能成为时间的主人了 。
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