想要和孩子有良好的亲子沟通，父母们要多讲究方法和技巧，我们一起来看看四种不当沟通方式，请一定要避免 。  
指责埋怨型沟通  
“啊呀!你看你又把衣服弄脏了!成天跟在你后面洗衣服，我是你的佣人啦!”  
“你玩不够啊!作业又不做，我看你哪天才能成人噢!”  
“你看你桌子乱的，就不能收拾收拾!”……  
这些语句体现出一个共同特征——指责和埋怨 。  
指责埋怨型沟通往往使家庭中形成“家庭相互指责黑三角”：  
在这样一个“黑三角”中，每个人都有可能有一个较为固定的指责对象，家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之、不欢而散，问题最终并未真正解决，成为一个未了结事件遗留下来 。雨天背稻草，越背越重 。家庭未了结事件越多，家庭生活越是沉闷或紧张，危机四伏 。这是一种很具破坏功能的家庭沟通模式，被指责者要不逆来顺受，要不一味逆反、攻击性强，对子女人格的成长极为不利 。  
迁就讨好型沟通  
“啊呀!妈妈不知道这个菜你不喜欢吃，将就着少吃点 。你想吃什么?我明天就去买 。”  
“怎么，我给你买的这个圆规是小学生用的?对不起，我明天再去重买 。”……  
爱孩子是要将孩子作为一个能承担自己责任的独立的人来爱，而不是迁就和讨好孩子 。  
迁就讨好型沟通的家庭，表面一团和气，但缺乏一种家庭成员之间真挚的爱，而且会养成一个人依赖而又固执、软弱而又任性等不良人格特点 。另外，这种沟通同样也不是真正解决问题的沟通，是通过回避问题来“解决”问题，也是一种缺乏建设性功能的沟通 。  
孩子在这种迁就讨好型沟通模式中，更容易形成的是任性，只要父母迁就自己，自己却很少迁就父母 。但是，这种沟通所造成的孩子的任性却主要表现为眼前的、家庭内部的，孩子在家庭以外往往是一个迁就型的人;孩子成人后，很可能又不自觉地组建起一个迁就讨好型的小家庭，在一种缺乏真挚爱情的家庭情感氛围中生活 。  
打岔啰唆型沟通  
孩子：“妈妈，今天校运动会上，我们班得了年级第一名，真开心!”  
母亲：“哎哟，你看你这身汗，脸上脏的，快去洗洗，穿上衣服，别着凉!”……  
说得很热闹，但各说各的，没有互动，两个自言自语的人 。  
“妈妈 。明天我们春游，老师说每人要交5元钱 。”  
“又要交钱了?从你上学到现在，我们在你身上花了多少钱了 。我们那个时候春游，就带上一瓶白开水、两块烧饼，自己走到郊外，根本不要买票 。你看看现在，一个月光水电费就是好几十，春游要交钱，你肯定还要带点零用钱，钱不好挣噢……”  
一句话，引出那么多的话和事 。啰唆的人最大的特点是，听到别人的一句话，立即进入自己的个人世界，看是在处理别人的事，实际上是在处理自己纷乱的情绪 。  
打岔啰唆型沟通主要表现在母亲以及一些过于琐碎的父亲身上，一般情况下，这样的父母不太关心别人真正的情感，自己被许多意义不大的琐事缠绕，给孩子最大的感觉是唠叨、烦人 。这种沟而不通的表现是表面上双方都在说话，而且可能持续较长时间，但信息根本没有交流，像两架同时开放的收音机，各自在坚持不懈地播放着各自的声音，根本没有听众和反馈;另一种情况就是，一方(往往是家长)在喋喋不休，另一方(往往是孩子)则陷入烦躁，焦虑，盼望着这种唠叨早点结束，家长说了什么根本没有听进去 。这种毫无效能的沟通，不但解决不了问题，而且会造成孩子出现青春期问题，出现逆反和抵触，值得注意的是，这时孩子抵触的是家长的唠叨，而不是家长所说的内容 。

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