孩子|怎么让孩子自然而然爱上看书孩子不爱看书怎么同化他( 二 ) 习惯_行为

同样的，大人对孩子有不对等的权利，大人可以要求孩子，每天固定时间坐下来、在妈妈的看管下读书、念字。孩子在你的要求下，都能做到。但是这种要求管的是孩子的行为，也没办法让孩子生发出对阅读的喜欢。
换句话说，你可以逼别人做一件事，但是不能逼别人“发自内心的”做一件事。
对孩子的行为控制容易，但是培养爱好、兴趣和内驱力要难的多。可是偏偏能让孩子走得更远的，只有内驱力。
我们应该教给孩子的是：阅读是一种乐趣，而不是别人强迫你做的。

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没有兴趣的阅读，是走不了多远的。而阅读习惯，是能陪伴孩子一生的东西。很多大师，到了八九十岁的高龄，还在坚持读书，读书让他们的思维更灵活，更长寿。更何况，我们的孩子面临的时代，是一个急速变化的时代，孩子们必须随时保持着学习能力，更新自己的知识结构，而离开了阅读习惯，这是不可能做到的。
我在给毛豆阅读时，从来没有以“孩子能认多少字”为目的。培训过我的幼儿园园长说过，检验儿童早期阅读的成果，并不是大学毕业后的起薪有多高，而是他五十岁时的生活质量怎么样。
既然早期阅读的检验过程很长，连大学起薪都不能算数，我们又为啥要纠结在孩子生命前几年、甚至上小学前认了多少字，作为目标呢?
要让孩子养成爱看书的内驱力，其实就是以孩子本身为出发点，而不是“妈妈自己想让孩子学点什么”为出发点。
孩子喜欢读什么，你就去帮孩子找什么类型的书;
在孩子还喜欢“屎尿屁”的书时，不必马上就拿来宇宙科普书让他看;
你可以和孩子讨论书中的情节;
更应该以身作则，在家里也拿起一本书认真的看。
总之，以孩子为出发点，让孩子自己去选书，自己决定看多久，这本来就是孩子自己的事啊!
我无意中做对了这两点，把读书变成了很有趣的事，才有了今天毛豆的阅读习惯。
我没有给阅读下达任务，而是把每天的读书当成我们的亲子共享活动，脉脉温情流淌其间，阅读，就是最好的亲子交流、亲子陪伴甚至是亲子早教。
多对孩子阅读，这样孩子看到书，就会想起妈妈的爱和深情

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这两点，所有父母真的应该好好思考哦!

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