界限|是孩子磨蹭了，还是你着急了？( 二 )

所以，第一步需要改变的，就是停止催促和唠叨，给自控力的小芽一点时间，让它慢慢破土长大。

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明确父母和孩子的界限
明确父母和孩子的界限，分清磨蹭是谁的事，让孩子自己做决定，培养他的自主意识。
每次我忍不住想催孩子的时候，就会提醒自己：这些催孩子做的事情，是我的事还是孩子的事?如果是孩子的事，他不着急，我为啥要比他还着急?
这么一想，心态就缓和很多，不容易急躁了。
判断是谁的事，有一个很简单的标准，就是看这件事的后果由谁承担——谁承担，就是谁的事。
显然，起床、写作业、睡觉，这些都是孩子自己的事。
可是，催来催去，变成家长比孩子还着急，好像成了家长的事。
把本该由孩子自己负责的事情揽到自己身上，这其实是一种界限不清的表现。很多教育问题都起源于界限不清。
家长越过界限，孩子自然往后退缩，最终变成了家长支配孩子，孩子丧失了自主能力，习惯了在一声声的催促中按指令行事。

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自己先慢下来
想让孩子快，得让自己慢下来。
出门穿鞋。与其凶狠狠的跟孩子说：“赶快把鞋子穿起来!”不如换个视角慢慢的跟孩子说：“先去鞋架拿那双蓝色的单鞋，再坐在小凳子上自己穿。”
给孩子划重点，帮助孩子梳理头绪，孩子会更容易配合。
既然孩子天性喜欢优哉游哉的做事，我们也该遵循他们的秉性。
如果去某个地方害怕迟到，那就给孩子预留出磨蹭的时间。如果反复如此，孩子还是迟到了，那就让他承受一两次迟到的后果。
这些包容性的催促，反而比干巴巴的一句“快点”，有用很多。
台湾女作家龙应台在《孩子，你慢慢来》一书中写到：“我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。孩子，慢慢来，慢慢来……”
别着急，你的孩子不是故意磨蹭，他只是有点慢。或许，再过5年或者10年，你的孩子也会跟你一样，眉宇间满是焦虑，所以在孩子还可以有慢下来的时候，让他慢慢的来吧。

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