儿童|父母千万不能错过孩子这个敏感期，否则后悔一辈子幼儿

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1岁之内的孩子，拿到任何物品都会第一时间往嘴里放；
2岁左右的孩子，在马路边上盯着地上的小蚂蚁看个半天；
4岁多的孩子，喜欢剪纸工作，一个上午没有换过第二个工作......

孩子一切行为的背后，都指向了一个黄金般贵重的概念 — “敏感期”。

蒙台梭利博士说：“敏感期，是大自然赋予儿童的生命助力。”

然而，敏感期却很短暂，并且在这特定的敏感期中，只对一种特定的知识或技能感兴趣。

然后经过这个时期就会消失，不会再出现在同一个时期，也不会再对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。

敏感期有且仅有一次，错过就不会再现，那么作为家长/老师，该如何发现儿童的敏感期？


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何谓儿童的敏感期？

我们常讲儿童具有敏感期，那么什么是敏感期？

“敏感期”一词本来是生物学用语，是19世纪生物学家首先提出，蒙台梭利博士在教学中观察儿童的行为，引入了敏感期的概念。

所谓儿童的敏感期，是指0-6岁的儿童在成长过程中，受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。

敏感期不仅是幼儿学习的关键期，也影响其心灵、人格的发展。

蒙台梭利教育中所讲的敏感期，具有以下三个关键要素：

要素一：环境中的特定因素

蒙台梭利博士指出：敏感期是在一定的外界环境中出现的，外部环境为儿童提供了心理发展的必要条件。

当外部环境与儿童的内在发展需要协调一致时，一切都会顺其自然地实现。

如果儿童的敏感期出现，而此时外部环境没有准备好，或者说缺乏适宜的环境，儿童将永远失去这个大自然赋予的成长机会。


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要素二：特别敏锐的感受力

蒙台梭利博士在长期教学观察中研究发现，儿童在成长发展的过程中，会对外在环境的某些刺激，产生特别敏锐的感受力。

这种感受力会影响儿童心智的运作，进而使得儿童出现某些特殊的好恶或感受。

当儿童的敏感力产生时，幼儿内心会有一股无法抑制的动力，驱使他对他所感兴趣的特定的事物产生尝试或狂热的学习。

直到满足需求或敏感力减弱，这股力量才会消逝。


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要素三：只在特定的时期出现

敏感期出现在特定的期间，过了这个时期，儿童的特殊感受力便会消失。

蒙台梭利对敏感期的发现，对于如何完善一个人的教育起到了关键指导作用。

蒙台梭利说：错失了敏感期就像错过前往目的地的唯一巴士，或者像编织的时候漏了针一样。

如果沒有搭上唯一的巴士，以后再也沒有这个机会了，人就必须付出多倍的时间，配合其他方法才能到达目的地。

儿童的敏感期大多出现在学期教育阶段，即0-6岁，可以说一个人一生中最关键的时期就在这个0-6岁阶段，而不是大学阶段，因为一个人性格的养成、心智的发展都在这个阶段。


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如何发现儿童的敏感期？
敏感期这么重要，但是太过于抽象了，作为家长/老师，我们该通过孩子哪些可见的行为，来发现孩子是到了敏感期了呢？

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