孩子总是有“十万个为什么”？父母这样做好奇是孩子的天性。孩子生来

好奇是孩子的天性。孩子生来就具有探索世界的能力，总是有很多问题问父母。面对孩子的“十万个为什么” ，父母如何回应和引导有利于帮助孩子更好成长呢？今天，我想与大家分享孩子们的有趣提问。
吃饱了为什么还继续吃？
引导式提问帮助孩子独立思考
一次午餐，老二问我：“妈妈，你说为什么我们常常吃饱了可是还继续吃？”
我：“好的，我知道了。那么你能想到是什么原因嘛？”
老二：“我想可能是因为饭菜太好吃了，我忍不住想吃。 ”
我：“好好，非常好。原来是这个原因呀，还有什么嘛？”
老二：“我想不起来了。 ”孩子边说边吃着饭。

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我：“好的。我想知道你说继续吃，是哪里在吃呢？”
老二：“是我的嘴巴在吃呀。 ”
我：“哦，我知道了。那你问妈妈为什么我们常常吃饱了可是还继续吃？那怎么知道吃饱了？”
老二：“是我的肚子觉得吃饱了。 ”
【孩子总是有“十万个为什么”？父母这样做】我：“哦，好的。是这样呀。还有嘛？”
老二：“还有我的大脑在想，我吃饱了。 ”
我：“哦。那你现在想想，嘴巴里正嚼着的烤鸡，你的大脑在怎么想？”
老二：“它说真香真好吃，再来一口。 ”
我：“哈哈。你说得真有趣，太好玩了。那你的肚子现在怎么想呢？”
老二歪着头想：“烤鸡还在我的嘴里，还要消化，要经过我的脖子。 ”
我：“嗯嗯，很好，太好了。还有呢？”
老二：“还有一圈圈的肠子，慢慢才到我的肚子。所以我在吃烤鸡的时候，我的肚子还不知道呢。 ”

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我笑了：“你说得真有趣。太好玩了。还有嘛？”
老二：“所以我就再吃一口烤鸡。 ”
为什么吃饱了就打嗝呢？
引导式提问帮助孩子积极寻找解决办法
老二继续问：“那你说为什么我们吃饱了就打嗝呢？”
我：“哦。这个我不是很清楚。但是你是吃饱了才打嗝嘛？”
老二：“那也不是，饿了也会打嗝。可是为什么呢？”
我：“嗯嗯。你这个问题问得真好，我也不知道。你能想到什么办法知道嘛？”
老二：“我们可以查GOOGLE 。 ”
我：“太好了。这是一个好方法。还有嘛？”
老二：“还可以自己再想想。 ”

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我：“好的，我知道了。那你现在想怎么做呢？”
老二：“我想先自己再想想，因为自己想太有趣了。 ”
老二今年上三年级了，常常会提一些有趣的问题，有些是我也说不明白的。面对老二的提问，我都会积极肯定孩子的提问，引导他感受自我探索的乐趣。
小学阶段的孩子处于勤奋对自卑的阶段，孩子特别愿意探索世界、了解世界，认真倾听孩子的提问，与孩子一起找答案，不仅能够充分呵护孩子探索世界的兴趣，还能帮助孩子培养独立思考、独自解决问题的能力。
小松鼠为什么跑到阳台上来？
引导式提问呵护孩子想象力
一次老二与女儿一起玩，老二突然问：“妈妈，你说小松鼠为什么喜欢跑到我们家后院的阳台上来？”
老三一听，高高地举起手来。我笑着指指她：“好的，妈妈知道了。星星你先说。 ”

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