文章插图  
中班语言活动我爸爸教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征，通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看我爸爸教案吧 。  
活动目标：  
1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征 。  
2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领 。  
3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸 。  
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法 。  
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活 。  
活动准备：  
1、经验准备：事先了解爸爸的外貌，兴趣爱好，爸爸的本领等等，并且制程小卡片书 。  
2、物质准备：多媒体课件PPT 。  
活动过程：  
一、出示绘本，激发兴趣  
教师：（出示课件）今天老师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的爸爸？  
二、结合课件，理解绘画内容 。  
（一）观看课件前半部分，感受爸爸本领大 。  
1、教师：到底是怎样的一位爸爸，我们一起来看看 。（播放课件前半部分，讲故事）  
2、教师：爸爸棒在哪里？（出示平铺图）那谁来用1个好听的词说说 。（教师总结：是个 。。。的爸爸）注：幼儿之间的互动  
（二）观看课件后半部分，感受爸爸的变化 。  
1、教师：（出示马的图片）看，吃早饭的时间到了，爸爸吃得像？（马）你怎么看出来这是爸爸？一样？（多）注：比划动作多  
2、教师：（出示鱼的图片）爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一样 。。。（做动作）  
3、教师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会像什么？到底会画爸爸像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半部分 。  
4、幼儿自主阅读书的后半部分 。教师巡回指导 。（看完后）现在请你坐在椅子上和旁边的小朋友讨论一下像什么？能不能用我们的句式“我爸爸像 。  
。。一样 。。。”说一说 。  
5、幼儿回答，教师出示相应的图片 。  
6、教师：我爸爸真的很棒，他还很多才多艺（继续播放课件）  
7、教师：你们喜欢这位爸爸吗？如果他是你爸爸你想对他说什么？  
三、烘托主题，抒发情感  
教师：我们的爸爸的确很普通很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太阳 。我很爱他，并且他也一定很爱我 。现在我们一起来完整地欣赏一下这个绘本 。  
四、发挥想象，给爸爸“画像”  
教师：这本书的作者给位爸爸画了很多的画像，（出示“爸爸”画像）老师也给自己的爸爸画了张画像，并且我觉得啊我的爸爸像牛一样的勤劳，那如果请您给自己的爸爸画张像，你会画他像什么？（引导“像…...一样…….”）句式 。  
活动反思：  
【附教学反思 中班语言活动教案：我爸爸教案】由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征，兴趣爱好，爸爸的本领等等情况有了充分的准备，可以根据制成的小卡片上的内容对于爸爸进行相对准确的描述，小朋友们对于爸爸也就更有话可说，更加愿意说 。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步，能够表达出自己所要表达的内容，也能够根据自己爸爸的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得肯定的 。

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