昨天老师不小心把乒乓球踩瘪了 ， 小朋友和你的号朋友一起帮老师想想办法 ， 怎样才能让它鼓起来 ， 为什么？  
师启发 ， 学生说、教师操作、学生观察 。  
五、说出生活中的膨胀现象 。  
师：你们真聪明 ， 物体的膨胀现象真的给我们生活带来了许多方便 ， 生活中还有许多膨胀现象你们都见过那些？  
1、学生说  
2、看书本  
3、看短片  
六、全课总结  
今天 ， 小朋友知道了有些物体遇热能膨胀 ， 有些物体遇水能膨胀 ， 有些物体遇气能膨胀 ， 生活中的膨胀现象有很多 ， 如果小朋友还有新的发现再来告诉大家吧！  
七、知识延伸  
回去把装满水的矿泉水瓶放在冰箱的冷冻层里 ， 两天后再去看看有什么现象发生 。  
教学反思  
本次科学活动结束后 ， 总的来说完成了教学任务 ， 达到了预定的教学目标 ， 这次活动的成功依赖以下几方面：  
一、选材从幼儿的兴趣入手 。教育家苏霍姆林斯基说过“兴趣是最好的老师” 。生活中的膨胀现象很多 ， 幼儿一直不会用一个合适的词语来说明这个现象 ， 幼儿总以为吸水后膨胀的物体是长大了 ， 他们主动花钱买来遇水膨胀的球球儿告诉老师说 ， 是球球儿长大了 。这说明幼儿对物体膨胀是感兴趣的 ， 在课堂上幼儿的积极性很高再次证明选材是成功的 。  
二、活动目标制定科学、明确 ， 内容紧扣目标 ， 几个环节紧密相连 ， 一个环节解决一个问题 ， 教学环节清晰 ， 探索由浅入深 ， 层层递进 ， 我始终将目标明确手心 ， 在整个活动中 ， 通过实验引导幼儿主动探索 ， 感受并体验科学发现的乐趣 ， 并获得相关经验 ， 使幼儿真正成为活动的主人 。  
三、教学设计遵循了幼儿的年龄 ， 符合〈纲要〉精神 ， 让幼儿在玩中学 ， 这节课成功地把幼儿无疑获得的经验转为了有意的科学探索 。难点突破轻松有效 。  
四、活动中我的教态亲切 ， 整个活动中幼儿都是愉快的 ， 师幼关系融洽 ， 作为幼儿探索的支持者、合作者、引导者 。  
最后我在活动结束后留了知识延伸作业 ， 实验的结果让学生对冷膨胀有点认识 。  
活动中也有不足之处 ， 教师驾驭幼儿、驾驭语言的能力有待提高 ， 语言不够精炼 ， 不够艺术 ， 不够严密 。这都将在以后的教学中不断学习提高 。  
【附教学反思 大班科学活动教案：物体的膨胀教案】www.3ｍaＭＡ.cｏｍ文②章 ， 转载请联系本站网管！  

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