文章插图  
小班社会活动汽车开来了教案(附教学反思)主要包含了活动目标 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 活动延伸 ， 教后反思等内容 ， 培养幼儿对音乐的感受能力 ， 初步学会按角色表演游戏 ， 随音乐有节奏的开汽车 ， 会听辨音乐中的“叭叭叭”声 ， 增强遵守交通规则的意识 ， 适合幼儿园老师们上小班社会活动课 ， 快来看看汽车开来了教案吧 。  
汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具 ， 开汽车 ， 贴近幼儿生活 ， 幼儿非常感兴趣 ， 他们都愿意当司机 。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》 ， 通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力 ， 初步学会按角色表演游戏 ， 懂得简单的交通规则 。  
活动目标：  
1、培养幼儿对音乐的感受能力 ， 初步学会按角色表演游戏 ， 随音乐有节奏的开汽车 。  
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声 ， 增强遵守交通规则的意识 。  
3、培养幼儿与他人合作的意识 。  
4、培养幼儿敏锐的观察能力 。  
5、探索、发现生活中的多样性及特征 。  
活动准备：  
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐 ， 供音乐游戏时用 。  
2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车 ， 自制的人行横道线、红绿灯 。  
活动过程：  
一 创设情境 ， 激发幼儿游戏兴趣 。  
出示红绿灯标志 ， 引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）  
老师小结：遵守交通规则很重要 ， 穿马路时要看清红绿灯 ， 让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志 。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故 。  
2. 欣赏歌曲《汽车开来了》 ，  “叭、叭、叭 ， 汽车开来了 ， 看见红灯不能走 ， 看见绿灯快快走 ， 叭、叭、叭 ， 汽车开来了 。”  
组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走 ， 看见绿灯快快走）  
3. 学唱歌曲 ， 引导幼儿编配动作 ， 激发幼儿的学习兴趣 。  
二、音乐游戏“开汽车”；  
1、教师随音乐示范“开汽车” 。提出要求：观察汽车什么时候开 ， 什么时候停 。请幼儿跟音乐游戏 。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向 。  
【附教学反思 小班社会活动教案：汽车开来了教案】2、分组游戏  
教师当交通警察 ， 出示红绿灯 ， 请男孩为大家表演音乐游戏开汽车 ， 女孩拍手伴奏 。“叭、叭、叭 ， 汽车开来了 ， 看见红灯不能走 ， 看见绿灯快快走 ， 叭、叭、叭 ， 汽车开来了 。”  
然后交换角色 ， 女孩开汽车 ， 男孩拍手伴奏 。  
活动延伸：  
组织幼儿玩游戏《红绿灯》 ， 根据信号走、跑交替 。  
教后反思：  
音乐活泼 ， 欢快 ， 富有童趣 。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具 ， 幼儿对此十分熟悉 ， 音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活 ， 激发孩子的游戏兴趣 。并通过游戏学习了简单的交通规则 。  

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