体验不是一次性完成的，它是一个反复实践感觉、不断深化的过程，而“比较”则是这个过程的重要方法和原则 。音乐艺术的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和，需要在反复比较中形成印象和理解，发现事物之间的相互关系，获得新的认识 。比较的方法也会丰富幼儿体验的活动和形式 。教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更好的教学目的 。
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