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中班数学活动认识数字6教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在游戏活动中认识数字6，理解6的含义，练习数数，激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识数字6教案吧 。  
设计背景  
为了激发幼儿对于数学学习的兴趣；结合中班幼儿的年龄特点；采用游戏活动的方式让幼儿们在活动中认识数字6 。  
活动目标  
1. 在游戏活动中认识数字6，理解6的含义，练习数数 。  
2. 激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣 。  
3. 充分发挥幼儿的动手、动脑能力，使幼儿们在探索中学习 。  
4. 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性 。  
5. 发展幼儿逻辑思维能力 。  
重点难点  
重点：认识数字6，理解6的含义  
难点：了解数字具体数量的对应关系 。  
活动准备  
角色棒（大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴）；  
房子口袋6个；操作卡人手一份；魔术袋（袋里装配对卡片）  
活动过程  
一．情景引入：  
手绢游戏：________回家歌 。复习数字1—5.  
引入情景：冬天到了，大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬 。  
二．进行部分：  
出示房子口袋贴在黑板上 。（边贴边点数1、2、3、4、5、6）  
认识数字6.  
1. 大象伯伯一共盖了几座房子？我们再一起来数一数 。  
2. 出示数字卡片6.教师：用数字6来表示？  
3. 引导幼儿观察6像什么？  
4. 顺口溜：  
6像口哨嘟嘟嘟 。  
小动物住房子，巩固对数量6的理解 。  
教师：  
一间房子只能住一只小动物 。快请它们来住吧！  
2. 幼儿点数后贴在数字卡片6 。  
3. 为房子贴上门牌号 。(123456)  
游戏----找朋友 。巩固对数字的认识 。  
方法：  
1.幼儿在魔术袋里抽出配对卡，选择黑板上数量对应的数字卡片配对 。  
2.幼儿手持数字卡，教师出示配对卡片，拿相应数字卡的幼儿站起来 。幼儿完成操作卡练习，教师巡回指导 。  
三．结束部分：  
幼儿和数字宝宝说再见 。  
四．延伸活动：  
1. 在数学区角练习1—6数量的点数并与数字卡对应 。  
2. 游戏：夺红旗  
方法：幼儿两人一组站在场地上掷色子决定跳方格的步数，先夺红旗者为胜 。  
教学反思  
活动前 没有细致了解幼儿个性发展状况，配合显得仓促 。  
教师引导说的太多，应多让幼儿自由来说，老师给出肯定 。  
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