四、学说心情预报，体验成功的快乐 。  
请个别幼儿到讲台上前做心情预报，体验小动物的心情 。  
五、画心情，说心情 。  
请幼儿将自己现在的心情或喜欢的心情画出来，并说说自己在什么情况下会有这样的心情，为什么会有这样的心情，什么时候才有这样的心情 。  
六、展示幼儿作品 。  
教学反思  
我想从活动设计上和活动过程中存在的问题自我分析一下 。  
1、本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，同时设计提出问题，让孩子投入到情景中去，更好的体验和感受各种变化的心情 。  
2、活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了孩子的想象力和创造力 。但对幼儿的语言表达能力方面的培养不是很好，应进一步加强 。  

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