文章插图  
大班游戏活动追跑教案(附教学反思)主要包含了教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，追逐跑游戏的玩法，追逐游戏的玩法，感受游戏快感，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看追跑教案吧 。  
教学意图：  
幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣 。发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发 。根据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往 。因此，开展了此次活动《追跑》 。通过活动开发幼儿潜能，获得有关身体、情感、知识和社会性的发展 。让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受快乐 。  
教学目标：  
1．追逐跑游戏的玩法 。  
2．追逐游戏的玩法，感受游戏快感 。  
3．遵守游戏规则的重要性 。  
4．加强幼儿的安全意识 。  
5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。  
教学准备：  
长绳、捕鱼工具、音乐 。  
教学过程：  
一、热身活动  
头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动 。  
二、具体过程  
1．老师交代场地布置 。场地分开始区、逃亡区和安全区 。  
2．集体追逐 。  
两人一组面对面在开始区站立两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫狮子战队时，狮子战队跑向安全线，恐龙战队马上去追狮子战队，反之，则玩法相反 。  
每一次追逐结束后回到开始区重新游戏 。  
3．猜拳追逐 。  
两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏，谁赢谁跑，谁输谁追，当跑的小朋友被抓或成功逃到安全线游戏重新开始 。猜拳方法：石头、剪刀、布  
4．情境角色游戏：渔夫捕鱼（老师扮演渔夫，幼儿扮演小鱼）  
老师讲渔夫捕鱼的故事，故事内容重点是在捕到鱼的种类：小小鱼、大鲨鱼、美人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简单的儿歌（小朋友：捕鱼，捕鱼，捕到什么鱼？老师回答：  
捕到一条…鱼） 。当老师回答的时候小朋友开始四散跑，教师追逐 。  
三、结束部分：  
随着音乐幼儿学鱼儿在水里游泳动作 。  
教学反思：  
活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用 。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣 。  
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