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大班音乐活动小螃蟹吹泡泡教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，重点难点，活动流程，活动过程，活动反思等内容，通过欣赏感受歌曲欢快的旋律，有趣的内容，学唱歌曲，尝试分组歌唱，体验快乐的情绪，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小螃蟹吹泡泡教案吧 。  
活动目标：  
1、通过欣赏感受歌曲欢快的旋律，有趣的内容 。  
2、学唱歌曲，尝试分组歌唱，体验快乐的情绪 。  
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。  
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 。  
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐 。  
活动准备：  
ppt、图片、音乐等  
重点难点：  
让幼儿尝试分组歌唱、理解歌词，体验快乐的情绪 。  
活动流程：  
活动导入—欣赏理解歌曲—表演歌曲  
活动过程：  
一、活动导入  
师：春天到了，老师要带大家去郊游了 。  
二、欣赏理解歌曲  
1、感受旋律  
T：看，我们来到了一个什么地方？  
C：池塘边 。  
T：噢 。原来呀，我们来到了池塘边，接下来，让我们坐在池塘边，静静地听一首歌 。  
T：  
再听一遍，想想看，听了这首歌你感觉怎么样呀？  
T：听了这首歌，你们感觉怎么样啊？  
C：很开心 。  
T：噢，这首歌让你们觉得很开心很快乐是吗？老师听了也觉得很快乐 。  
T：其实这首歌里还有一些有趣的内容，让我们再来听一遍 。  
T：你们听到歌曲里面有谁啊？它们在干什么呀？  
C：小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡 。  
T：噢，原来小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡 。老师来把这首歌唱一遍，你们认真听  
2、理解歌词  
哦，等等老师有问题要考考大家的哦 。  
T：好听吗？歌曲中青蛙是怎么唱歌的？  
C：青蛙呱呱叫 。  
T：噢，青蛙呱呱呱呱叫 。  
我们一起来学学青蛙唱歌，青蛙呱呱呱呱叫 。（让孩子做出青蛙的样子，学青蛙跳）  
T：下面老师要给大家看几张图，看看这些图片和这首歌有关系吗？  
C：这些图就是我们刚刚唱的歌 。  
T：原来这些图就是我们刚刚听的那首歌的内容 。  
3、老师唱一句，翻一句歌词 。  
T：  
我们一起跟着音乐看着图片来唱两遍 。（提出唱歌的要求，坐在小椅子的前面，挺胸，嘴巴要圆圆的，很神奇的样子 。）  
T：这首歌里最有趣的是哪一句？  
C：  
泡泡一阵啪啪响，吓了我一跳 。  
T：哦，你觉得泡泡一阵啪啪响，吓了我一跳 。哪位朋友来做做看“吓了我一跳”是怎么样的 。  
4、跟着音乐看着图片唱歌，并且把“吓一跳”表现出来 。（两遍）  
三、表演歌曲  
T：想不想把这首歌唱得更有趣啊？  
C：想 。  
T：那老师先要考考大家了哦，小青蛙唱歌发出什么样的声音啊？  
C：呱呱 。  
（大家同意吗？）  
T：小螃蟹吹泡泡发出什么声音啊？  
C：嘙嘙 。  
（大家同意吗？）  
T：接下来看看，老师用什么方法把这首歌表演得更加有趣？  
T：老师表演得有趣吗？老师在哪里加了“呱呱”呀？在哪里加了“嘙嘙嘙”的声音啊？  
在图片上做好标记 。  
T：我们跟着音乐也来表演 。（手势要做出来，呱呱和嘙嘙嘙，两遍）  
T：好玩吗？接下来啊，老师要请朋友们分组表演了，男孩唱歌，女孩发出呱呱和嘙嘙嘙的声音 。（老师站在当中，男孩女孩分别站在左右，老师的手势做指令，指向哪边就轮到哪边唱 。）

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