如果我们能给孩子提供一个有准备的环境，让孩子随时都可以模仿周围的大人并按照自己当下的需求去活动并构建发展自己的能力，多好呀 。
就像我们家客厅里的那几张有声挂图，我们并没有要求妍妍一定要天天学，也不会说要去考考她会了多少 。就只是挂在那里，完全由她根据自己的兴趣去探索，无意间其中一张挂图上的颜色、形状就都认识了，英文也能说出一大部分了，然而这些并不是我们去教她的，完全就是她自己学来的 。
记得妍妍有一套绘本也是这样，我买回来的时候，她一点兴趣也没有，然后我就放在书架上了。过了差不多有半年的时间，有一天，她突然就自己拿出来翻看了，并且非常喜欢，看了无数遍 。
如果你要我说我平常带妍妍的时候都玩什么，说实话，更多的时候是她在带着我玩 。除了带她看绘本，我并不是很知道怎么陪她玩能符合她的节奏，但是有了这个小小的环境，她就可以自己根据当下的需求去边玩边学了 。
我们都知道环境对一个人会产生很重要的影响，所以，与其盲目地去教导幼小的孩子，不如给他一个有准备的环境，允许他有充分的自由，让他通过自身的努力来学习，获得进一步地成长和发育，这才是早教的真谛。
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