4、求效 。素质教育的实质便是优质高效 。
高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现 。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益 。
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