加强职教本科内涵建设也是势在必行 。 潘海生建议 ， 一方面专业建设不仅要体现“职” ， 还要体现“高”；不仅要紧紧围绕聚焦高端产业和产业高端、对接新职业 ， 还要进行系统设计 ， 注重与中等职业教育、高职专科教育有机衔接和一体化设计；更要紧紧围绕国家和区域经济社会产业发展重点领域 ， 服务产业新业态、新模式 ， 对接新职业 ， 更要与学校办学特色相契合 。 另一方面 ， 要积极实践科研与育人相统一的校企合作新样态 ， 积极推进产业学院、企业大学等校企合作新形式 ， 不断创新校企合作育人的途径与方式 。
潘海生还建议 ， 要进一步完善职教保障体系 。 “一方面 ， 不断加大校舍建设和设施设备投入 ， 加强专业化、实体化实习实训基地建设 ， 吸引企业联合建设产业学院和协同创新中心、企业工作室、实验室、创新创业基地、实践基地、校外实习基地等 ， 提升职教本科办学硬件条件 。 另一方面 ， 加强师资队伍建设 ， 强化教师科研创新能力培养 ， 引导教师主动承担‘立地式’研发任务 ， 着力破解企业生产中的技术难题 ， 将新生产案例、新技术方案、新研发成果转化为教学项目 ， 以科研反哺教学 ， 提升职教本科人才培养质量 。 ”（采访人员 晋浩天）
编辑:夏莎
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